本考试大纲主要根据教育部颁布的《中等职业学校语文教学大纲》和《中等职业学校语文课程标准》，结合辽宁省中等职业学校语文教学的实际情况而制定。旨在测试考生能够根据语言文字的学习，把握祖国语言文字的特点和运用规律，提高运用祖国语言文字的能力，理解与热爱祖国语言文字，发展思维能力，提升思维品质，培养健康的审美情趣，积累丰厚的文化底蕴，培育和践行社会主义核心价值观，增强文化自信。

一、考核目标要求

语文考试要求考查考生识记、理解、分析、应用（包括评价、探究和实践）、写作五种能力。

（一）识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。

（二）理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

（三）分析：指对文本进行深入剖析，揭示各部分间的内在联系，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

（四）应用：指对语文知识和能力的综合运用，包括评价、探究和实践能力，是以识记、理解和分析为基础，在阅读和表达方面发展了的能力层级。

1.评价: 指对阅读材料能有科学合理的见解、观点、意见、感想、感悟、体会等，是在识记、理解、分析的基础上进一步提高了的能力层级。

2.探究: 指对某些问题进行探讨，有发现、有见解、有创新，是在识记、理解、分析、评价的基础上进一步提高了的能力层级。

3.实践：指能根据设置的活动要求，查找、搜集和整理资料，综合运用语文知识解决学习、生活和职场工作中的具体问题，是在识记、理解、分析、评价、探究的基础上进一步提高了的能力层级。

（五）写作:对自己的积累进行选择、提取、加工、改造，并以书面文字的形式表达出来，是在识记、理解、分析、评价、探究的基础上进一步提高了的能力层级。

二、考试内容

（一）语文基础知识及运用

1.识记常用汉字的音、形、义。

2.正确使用常见词语（包括成语），结合语境辨析词语的意义和色彩。

3.辨析成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、结构混乱和表意不明、不合逻辑等常见语病。

4.正确使用标点符号。

5.辨析比喻、拟人、夸张、排比、反复、对比、对偶、设问、反问、引用等常见修辞手法，理解其表达作用。

6．用简明、连贯、得体的语言进行表达。

7.掌握著名作家、作品等文学常识。

8.默写著名作品的名句名篇。

（二）现代文阅读

1.整体感知内容，筛选并整合文中的信息。

2.梳理结构，概括要点，把握作者思想感情和文章主旨。

3.理解重要词语和句子在文章中的含义和作用。

4.辨析文体，赏析选文的写作特色和语言艺术。

（三）文言文阅读

1.了解文言实词中的古今异义、一词多义、词类活用、通假字等用法，了解常见的文言虚词的含义和用法，了解常用的文言句式。

2．理解经典文言文篇目中重要语句的句意并翻译成现代汉语。

（四）口语交际及语文综合实践活动

l.口语交际

掌握介绍、交谈、复述、演讲、应聘等常用口语交际形式的基本方法、技巧及要求，并能够根据日常生活、学习和职业岗位的需要加以运用。

2．语文综合实践活动

了解语文综合实践活动的内容与形式，能以成长、专业、职场、环保、文化（传统文化、企业文化）等为主题进行综合运用。

（五）写作

1.能根据写作目的和文体要求，独立写出完整的文章。

（1）掌握命题作文和材料作文的基本写作方法。

（2）能写出一般的记叙文、说明文、议论文。

（3）观点正确，内容充实，感情真挚，思想健康。

（4）结构完整，条理清楚，表达贴切，语句通顺。

（5）字迹清楚，书写规范，标点正确，卷面整洁。