新余特种防卫学校2022年质量年度报告
时间: 2023-05-02 09:29
来源: 校库网
前言
新余特种防卫学校是一所培养全日制计算机技术、应急救援技术、城市轨道交通运营、安全保卫服务、法律事务、文秘等高素质技术人才的特色学校。学校前身为江西赣西高级中专学校,创办于1986年,为社会发展和区域经济发展培养了大批专业人才。2017年为适应社会需求学校整合教育资源,经新余市教育局批准更名为新余特种防卫学校,原赣西高级中专学校2006年被教育部评为“国家级重点中专学校”学校先后获得“中国诚信建设示范单位”、“江西省综合治理先进单位”、“新余市德育先进学校”等荣誉称号和奖项达100多(次)项。中央、省、市等20多家新闻媒体对学校的办学特色进行报道。
学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,认真落实教育法律法规和行政规章。
学校本着“培养一个孩子、成就一个梦想、幸福一个家庭、和谐一方社会”的办学宗旨;培养孩子独立性格和独立生活习惯。教育孩子学会感恩,注重礼节礼貌和细节养成。引导孩子杜绝网络等社会不良诱惑的危害,远离社会不良风气,使孩子形成正确的人生观,价值观。通过室外特色体能课训练,磨练孩子意志、增强孩子克服困难的信心,减少孩子对文化课学习的畏难情绪。强化孩子法律意识、安全意识,让孩子学法,懂法,知法。
学校实行“全封闭准军事化”管理,坚持“人格健全、文化过关、理论够用、技能过硬”的办学理念。秉承“忠诚、务实、高效、严谨”的校训,以培养“讲政治、通法律、精专业、高技能、有作为”的高素质人才为目标。学校采取“1+X”证书制度培养模式,鼓励学生在获得学历证书的同时,积极取得多类职业技能等级证书,拓展就业创业本领。学生毕业后由学校推荐就业,学校与深圳、广州、杭州、浙江永康、上海浦东机场、北京恒安卫士等企事业单位签订了长期合作用人协议。
第一部分:学生发展质量
1.1党建引领
新余市特种防卫学校党支部成立于2021年,隶属赣西科技职业学院党委,在上级党委的正确领导下,学校党支部始终深入贯彻落实党的十九大精神,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,抓好组织建设和德育工作,全面加强党的领导,深化教育改革,实施素质教育,开拓创新,争创一流,学校党支部在群众中产生强大的凝聚力和向心力,在学校工作中发挥了政治核心和战斗堡垒作用。
(一)坚持认真学习,不断加强思想理论建设。1.深入开展党的十九大和习近平总书记系列重要讲话精神学习教育活动。组织党员、教师认真学习中国特色社会主义理论体系、党章和党的十九大报告和习近平总书记系列重要讲话精神等,教育引导广大师生自觉将思想、行动统一到中央和上级党委推进科学发展、深化改革的一系列决策部署上来。同时,结合教育教学实际,强化对业务知识的学习,不断夯实自身教学功底,强化广大党员争当教学标兵的自觉性,为提高本学校教育教学水平贡献了力量。2.切实抓好党员教师的学习教育活动。坚持党支部“三会一课”的制度,抓好支部领导班子和党员干部的政治理论学习,严格制定了党员教育培训计划,采取理论学习、电化教育、座谈谈论等多种形式,组织党员干部认真学习贯彻落实总书记关于落实全面从严治党主体责任、加强党的基层组织建设的重要论述,和上级有关文件精神等。
(二)学校党支部紧紧围绕党的二十大精神,学习中国共产党党史,学习习近平新时代中国特色社会主义思想,学习习近平总书记系列重要讲话精神等专题培训会、研讨会、分享学习感悟、交流学习心得等活动,引导全体党员和教师增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识,始终与党中央保持高度一致。
(三)在日常教学过程中做到思政进课堂。通过一系列的理论学习与实践,不断提高全体师生对党的充分认识。
(四)加强党的基层组织建设,发挥党员的先锋模范作用。党支部按照习近平新时代中国特色社会主义思想的要求、认真抓好党的组织建设,勤于思考,敢于创新,与时俱进。1.建立健全各项规章制度,保障各项活动有章可循。2.严格规范入党程序,在“坚持标准、保证质量”的前提下,吸纳优秀教职工,积极加入党组织。3.发挥党员先锋模范带头作用,在教学和日常生活中起“领头羊”的作用,加强师德师风教育,把师德师风建设作为学校评议工作的重要内容。4、积极开展党员庆“七一”活动。6月30日下午,学校党支部在党员活动室召开庆祝中国共产党成立101周年座谈会。座谈会上各位党员踊跃发言,从不同的角度赞扬了中国共产党从夺取政权到巩固政权以及带领全国各族人民建设社会主义所作的伟大贡献,用自己的亲身体会歌颂中国共产党,并纷纷表示要发扬党员的无私奉献精神,为党的事业奋斗终身。
(五)做好党费收缴工作,认真落实中组部关于党费收缴的规定建立专人管、足额收、及时缴,根据党员工资变动及时调整党费收缴数额,对党费进行认真核定,保证党费的足额缴纳,收缴账目清楚,票据保存齐全。
1.2立德树人
学校以社会主义核心价值观为主线,秉承中华优秀传统文化教育与职业教育深度融合,把思想政治教育与课堂教育相融合,使社会主义核心价值观生动具体地融入到每一位学生的成长中。学校始终以“德才兼备,全面发展,让每一位学生成人、成才、成功”为育人目标。持续加强学生思想政治建设,切实抓好学生文化课水平测试、专业技能鉴定、体质动态测评等工作,提高学生的综合素质。
学生的思想政治建设、道德品质、学科文化素养和健康体质。学校根据学生身心发展的规律,积极营造有利于学生健康成长的和谐环境。紧密联系实际,上好德育课,传授知识的同时,更要宣传身边的好人、好事引导教育学生,让他们学有榜样、学有目标。在学校的各项管理和服务工作中发挥思政、德育优势,引领学生树立正确的世界观、人生观和价值观,养成良好的政治素养和健全的人格品质。
1.3在校体验
教师的工作态度、教育教学水平、教育方法要有新思路和创新手法,教育教学要深入学生,符合社会人才需求,促进学校发展。在监督管理上,学校从课堂纪律、校园环境卫生、集体荣誉感、凝聚力上努力提升,班主任积极组织开展班级活动,激发学生潜力、展现学生能力。使班级社会主义核心价值观引领更加有力,文明素质得到显著提高。学校高度重视校园文化建设、文化积淀、传承教育,在文化理论课、专业课及实验实训课的教学中,大力提倡信息化教学、“一体化”的教学方法,多角度全方位激发学生的学习兴趣,增强学习信心。
“生活即教育”,校园生活是学生的重要组成部分。学校营造浓郁的校园文化氛围,利用宣传栏、电子屏等宣传阵地,加大宣传多方位促进文明和谐校园,根据学生的特长、爱好,积极开展丰富多彩的校园活动,充实学生课余生活。根据实际情况组建符合学生需求的兴趣小组(社团),以此增进师生之间的学习交流,努力为学生营造一个文明、安全、舒适、愉快、充实校园环境。
在2020-2021学年,学校采用无记名问卷调查的方式,对学校近千名学生进行问卷调查。结果显示,学生对理论学习满意度为97.5%(含非常满意、比较满意、一般满意);对专业学习满意度为96.6%;对校园文化满意度为99.4%;对兴趣小组(社团)活动满意度为99.8%;对生活满意度为98.8%;对校园安全满意度为98.7%;结果表明,学生在进入学校后能较快融入校园,适应学校生活,对学校的各方面的满意度较高。
1.4就业质量
2022年度,学校应届毕业生197人,其中130人继续学历深造,67人参加学校推荐的就业单位就业,且就业岗位满意度98.5%。
1.5创新创业
1.5.1坚持德育为先,奠定学生成长之基
一年来,学校高度重视学生思想道德建设,坚持德育为首,积极培育和践行社会主义核心价值观。以“我们的节日、我们的文化、我们的英雄”为主题,学校大力开展学雷锋、祭英烈、传统文化进校园等系列活动,切实抓好未成年人思想道德建设。充分利用模拟法庭、“向阳花”禁毒教育基地、道德讲堂等德育阵地开展法制、禁毒、传染病防治等主题教育。注重制度管理引导,充分发挥学生操行,量化考核等办法规定的激励约束作用。积极搭建载体平台,举办校园才艺大赛、红五月合唱比赛、广播体操比赛等大型活动,组建合唱团、篮球社、街舞社、吉他社等多个社团,发挥了活动育人作用,提高了学生综合素质。
1.5.2坚持质量为上,搭建学生成才之梯
为不断提升教学质量,学校积极深化教学改革,以应急救援技术专业为试点逐步推进理实一体化改革,打破理论教师与实训教师界限,大幅增强学生实操能力。广泛开展各类教学活动。新进老师汇报课和专业技术人员示范课的开展已成常态,为各专业教师教学探究提供有效的交流平台。坚持“教学相长”“以评促教”,推行学生网上评教,有效加强了教学质量监控,提升了课堂教学管理水平。精心组织“职业教育活动周”系列活动及校园技能文化节两大特色品牌活动,参与人数多、活动规模大、专业涉及范围广,拓宽了师生技能比武平台,营造了浓郁的校园文化氛围,提升了教学实效。
1.5.3坚持就业为本,畅通发展之路
就业是民生之本,职业教育是以技能、就业、发展为指引。作为一所中等职业学校,学校以服务经济社会发展为目标,不断探索产教融合、校企合作新模式,努力培养符合社会需求的技术型人才。与长三角、珠三角部分企业建立了长期合作关系,实行订单式培养,为学生打造就业发展平台。安排学生到深圳市公安局、浙江嘉兴公安局、南昌公安交管局、维骏科技、盛泰光学、佳沃新能源、瑞晶太阳能等多家企业教学见习、岗位实习,缓解企业需求。在校内举办多场专场招聘会,吸引众多企业来校招揽人才,为毕业生就业开辟多个绿色便捷通道。许多学生进入江浙和珠三角地区大中型企业就业,凭着扎实的理论、熟练的技能和良好的职业素养迅速成长,成为骨干和技术能手。
1.6技能大赛
2022年4月份参加市级无人机大赛,参与大赛总人数超过200人,初次参赛获得一等奖四名,二等奖三名。
第二部分教育教学质量
2.1专业设置质量
学校制定了《新余特种防卫学校专业人才培养方案》及《新余特种防卫学校专业发展三年规划》。目前逐步形成了以法律事务专业、应急救援技术专业、文秘专业3个特色专业群,建设特色鲜明、结构合理、层次多样的专业群体系。专业群中含文秘、法律事务为主的共5个专业,其中应急救援技术专业、法律事务专业为学校重点建设专业,以赣西科技职业学院为依托为学生打通学历提升的通道。
2.2课程建设质量
课程建设是中职学校教学基本建设的核心内容,是提高教育教学质量的重要途径。课程建设要坚持区域经济建设和社会发展对高素质人才的需求为导向,以部颁大纲课程标准为准绳,严格按照《新余特种防卫学校专业人才培养方案》设置课程,分为公共基础课程、专业理论课程、专业技能课程、实验实训等几大类。
为了策应中职学校教学整改的需要,学校将按照课程标准和课程学时比例的要求,进一步规范课程设置,更好地与校企合作对接。
2.3教学方法改革
一、完善课程体系。根据《新余特种防卫学校专业发展三年规划》,经过每学期的教学工作研讨会,编制和滚动修订课程体系标准。课程体系建设凸显部颁、信息化和技能化教学的要求。修制订过程中,以部颁大纲为指导、以学校现有实际条件为基准,坚持“一专一案”,制定了《新余特种防卫学校专业人才培养方案》,努力提高各专业中的课程体系的指导性、操作性和有效性。构建以能力为本位,以职业实践为主线、以项目课程为主体,理论与实践相融合、教学内容与岗位需求相适应的教学环境。
二、人才培养模式持续创新。学校积极探索产教融合、校企合作办学新途径,完善技术技能人才培养模式,率先在文秘、法律事务和应急救援专业开展现代学徒制试点,三个专业分别与大众汽车有限公司、富士康集团、深圳公安局、浙江嘉兴公安局、南昌公安交管局签订了现代学徒制和校企合作协议。2019年学校决定在法律事务专业试行学徒制试点,共派遣30名学生参加试点,该批学生已到深圳公安局大鹏分局跟岗实习并获得认可。二是强化技能评价模式。学校以省级职业技能竞赛为契机,积极筹办以法律事务专业为主的校园技术技能比赛,共开展含体能、散打、书法、舞蹈、武术操等12个比赛项目。以赛促教、以赛促学,全面提升学生技能提升水平。三是深化培养机制。积极完善1+X证书体制机制建设,现已完成安全保卫试点专业的申报工作。
2.4教材建设质量
根据学校各专业制定的《新余特种防卫学校人才培养方案》,开足开齐文化基础课程,教材选用规范。德育课、文化基础课采用教育部和省教育厅规划教材。严格遴选教材,不选用不合规不合格教材。
2.5数字化教学资源建设
学校成立了以校长为组长的教育信息化领导小组,明确成员职责。2022年,通过自主采购招标实训基地建设,项目资金达300万元,为学校更新120余个实训机位;所有教室均配备多媒体教学;智慧校园网络监控系统覆盖全校;新铺设2根12芯光纤,建立学校信息中心,使学校管理平台和一卡通系统进行数据对接,实现校园一卡通。
2.6师资队伍建设
一、做好青年教师培养工作。为了加快青年教师的成长,发挥老教师的传、帮、带作用,制定了《新余特种防卫学校师徒结对方案》。根据方案,开展师徒结对工作,从而实现共同进步。
二、加强学科专业带头人、青年骨干教师的培养,不断提升教师的业务能力。发挥青年骨干教师在教学工作中的带头作用。2022年,学校1名教师被评为市优秀个人,2名教师被评为学校优秀教师。
三、各教研室明确专题研修要求,各教研室、教研组每两周开展教研业务培训活动,结合人才培养方案、专业建设三年发展规划和考纲等进行专题学习研讨。积极组织公开课、汇报课活动,所有教师交流学习,取长补短,上半年共计58节,听课人数为1800人次;下半年共计60节,听课人数为2154人次。在下半年的公开课评比中,多位老师表现优异,教学方法和效果突出,例如黄溢老师,以授课形象生动,极具幽默感获得大家一致好评,她非常能调动课堂气氛,寓教于乐,激发学生无限兴趣,并且上课条理清晰,容量大,让同学能真正有兴趣,有目的地集中精力听课。
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黄溢老师公开课
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第二课堂--体能训练课
2.7校企双元育人
2022年,学校与沿海多家企业开展合作,共67名学生岗位实习。根据岗位实习和就业需求,学校对主要合作企业进行回访,对拟合作的新企业进行了考察,通过校企合作,明确了计算机专业发展方向。通过遴选,组织多家企业和单位建立校企合作,规范实习及实习管理,提高实习就业质量。积极服务地方经济发展,主动联系对接本省本市企业单位,提高本省和本市就业率,更好地为当地经济发展服务。
近几年来,学校与企业紧密合作,互兼互聘,共同制定人才培养计划,结合企业用工与人才需求,以订单形式与学生签订用工协议,分批次派教师下企业锻炼,邀请合作企业技术专家及骨干授课,用企业实操加强实训教学,强化教学管理,从而要求学生以企业实际产品生产,提升学生实际动手技能,通过产品真实加工和虚拟仿真等手段充分体现企业真实情境,结合企业产品开发实训项目案例,企业产品加工营造真实生产场景。实现学生技能培养与企业用工零对接要求,达到了企业用工标准,同时满足学生实习需要。
第三部分:国际合作质量
3.1留学生培养质量
3.2合作办学质量
3.3开发标准质量
3.4国(境)外独立办学质量
3.5助力“一带一路”建设质量
3.6提升学生国际化素质质量
学校暂无国际合作。
第四部分:服务贡献质量
4.1服务行业企业
截至2022年,学校已与五家法律事务相关企业签订校企合作协议,毕业生可到专业对口的企业实习,表现优秀者可正式进入就业岗位。
4.2服务地方发展
根据市场经济发展需求开设相关专业,培养适应发展的各类中级专业技术人才和蓝领精英,鼓励学生进入相关的企事业单位工作,从而为当地经济的发展做出贡献。
加强中职教育服务地方经济发展的措施,做好“办好职业教育,服务地方经济”的宣传工作,加强中职生就业思想教育。中职教育是职业教育的主要阵地,要使其全面地为地方经济发展服务。充分利用各种宣传渠道,深入开展主题宣传活动。
4.3服务乡村振兴
学校牢牢抓住学生服务乡村振兴载体,更好地服务于乡村建设体系,通过广泛宣传,正面引导家长及学生切实转变观念,摒弃社会偏见,树立正确人才观,弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,形成社会关心、重视、支持中职教育良好氛围,着力推动中职学校改革发展,让中职教育成为乡村振兴的“新引擎”。学校教育服务乡村振兴要加强统筹,推动形成中职学校服务乡村振兴的强大合力。
4.4服务地方社区
学校团委以弘扬社会主义核心价值观为理念,结合学校实际和社会需求,积极开展“学雷锋”等学生服务活动,参与“新余有爱”“新余好人”等主题志愿日活动,志愿服务日趋常态化。学校党支部积极组织党员参与创建全国文明城市,深入长林社区进行文明劝导、值班巡守等志愿服务活动,多次前往帮扶点——水北镇楼山村,为孤寡老人送去温暖,取得了良好的社会效应。
4.5具有地域特色的服务
学校准确把握定位和发展方向,自觉承担服务经济发展方式转变和现代产业体系建设的时代责任,主动对话区域经济发展需要。学校要在办学理念中牢固树立为社会发展服务的意识,全方位开展服务,把握好办学定位,以理性的态度,遵循方向性、科学性、现实性的原则,各自逐步形成在全省乃至全国具有地方办学特色的名校。
4.6具有本校特色的服务
学校法律事务专业以培养学生德、智、体、美全面发展,具有良好的政治思想和职业道德素质,掌握基本的法律专业知识,具有法律事务咨询等职业能力,能够胜任基层法律事务工作的高素质应用型法律专门人才。
学校应急救援专业学生,可以在消防应急救援机构、政府及企事业单位应急救援机构、社会组织从事事故应急与管理工作,还可以在工程建设、交通运输、化工、电力、制造等行业从事就业。
第五部分:政策落实质量
5.1国家政策落实
学校积极落实国家的各项政策,从大处着眼,从细节着手,将国家各项政策落到实处。以下是教师素质提高计划和班主任工作室建设的具体落实情况:
一、职业院校教师素质提高计划(思政课)落实情况:
1.调整“德育”课程名称并优化课程结构。将“德育”的课程名称改为“思想政治”,相关的德育科目均改为与普通高中保持一致的科目。
2.语文课程增加中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等内容,并从体例、内容、话语体系等方面完成从教学大纲到课程标准的转换,以专题的形式组织课程内容,兼顾字、词、句、段、篇的组织形式。
3.增设历史课程。历史成为一门公共基础必修课,安排72学时。
二、中等职业学校班主任工作室建设落实情况:
班主任是学校德育工作的主力军,加强班主任队伍建设是学校德育工作的关键所在。班主任是班集体的组织者、领导者、教育者,是联系班级各任课教师的纽带,是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁,是学习管理和德育工作的骨干力量,是学生德智体美劳全面发展的引路人。班主任思想政治优劣,业务水平和工作能力高低,对学生个人健康成长、对优秀班集体的形成、对整个学习教育教学质量的不断提高起着举足轻重的作用。学校也充分认识到这一点,并积极探索如何建设一支师德高尚、理念超前、业务精良、素质过硬的班主任队伍,并在实践中不断总结、创新。从以下方面着手:
1、抓队伍建设,确保结构合理优化。1)学校精心选拔教学经验丰富,管理能力和责任心强的教师担任班主任,为提高学校教育教学质量提供了强有力的保障。2)建设班主任后备队伍,建立班主任任用的良好机制,要求思想过硬、能力突出的老师才能进入后备班主任序列,后备要与结对子的现任班主任一起参与班级管理,参与班级各项大型活动。坚持不培训不上岗的制度并且将后备班主任表现纳入年终考核。
2、抓学习,引领班主任提升思想素质,作为班主任,需要德才兼备缺一不可。1)学校注重加强对班主任的思想政治教育、职业道德教育、业务素质教育等多方面的培训考核。2)提倡讲师德、讲正气、讲和谐、讲奉献的师德教育。3)反思工作中出现的问题以此促提高,学校定期召开总结会议,交流经验,取长补短。4)搭建交流、学习平台,相互学习,相互提升。
5.2地方政策落实
一、校企合作:
随着社会进步和新科技革命的到来,校企合作是学校培养企业需要的技能型实用人才的最佳途径,也是大力发展教育的必然要求。校企合作可以有效避免学校教学与企业需求脱节的矛盾,避免产生学校培养的人才到企业不适用,而企业又招不到需要的实用人才的尴尬局面。为此,学校专门成立了校企合作领导小组,主要是协调合作单位与企业合作关系;负责重大校企合作项目的运作与管理;负责对校企合作单位工作的考核与评价等事宜。
截至今年,学校共签订了数十家校企合作单位。
1.学生发展方向:通过学校和企业的正确引导,学生的学习态度更加端正,学习目标更加明确,工作指向基本确定;通过针对性的岗位实践,综合素质有了显著提高,工作作风更加严谨,团队意识增强;通过岗位实践,积累了一定的经验,能更好适应工作环境,熟悉工作流程。通过实习,学生的岗位适应能力和职业综合素养有了明显提升,毕业生就业稳定率大幅提高。
2.学校发展规划方向,通过校企合作,更好地了解社会需求和企业需求,学校在专业设置与专业方向更加明确,对目前所开设的专业和课程,教学改革和教学方法起到一定的帮助;教学质量明显提高,学生职业能力显著增加,真正实现零距离就业。
3.企业人才储备,通过校企合作,企业获得一定的人才储备;同时获得发展急需的实用型人才,在与学校的合作培养过程中,参与教学,聘请企业优秀员工到学校授课,传授经验知识、技能等,以促进学生尽快满足企业发展。
二、疫情防控:
为了贯彻落实上级关于新冠病毒肺炎感染疫情防控工作的相关文件精神,扎实做好教育系统的疫情防控,学校疫情防控主要举措如下:
1.高度重视疫情防控的责任。学校成立以校长为组长的防控领导小组,落实部门负责制,定期召开校园防控工作会,研究布置落实防控措施,制定应急预案,细化责任分工,及时指导防控工作。
2.做实做细摸排工作。学校全校师生及后勤工作人员每天进行健康打卡,掌握所有人员的活动轨迹,并形成台账,进入校区始终坚持“四查一戴”。
3.强化值班值守,落实工作责任。落实校园内24小时值班值守工作,以应对突发状况,严禁外来人员进入校区,并做好值班台账,值班人员每天开展体温测量,环境消毒并做好值班记录。
4.加强防控宣传,提升防护能力。开展网络疫情防控健康教育,向师生和家长宣传普及疫情防控知识和防控要求,引导师生和家长做好防控,通过线上线下宣传教育,提高学生、家长、社会对疫情防控的认识,倡导全民参与疫情防控。
5.购置、储备足量疫情防控物资,确保防护到位。学校配备红外线额温枪、消毒水、酒精、84消毒液、防护口罩等疫情防控物资。建立工作台账。
6.自觉提高站位,高度重视疫情防控。
7.严守学校第一道门,做好进出登记台账,校外人员一律不得进入校园。
5.3学校治理
5.3.1设立校园110:
学校学工处保卫科积极筹备建设校园110报警平台,同时组建学校护校队,合理安排值班执勤工作,对学校师生安全起到保驾护航的作用。
5.3.2食品管理:
学校高度重视食品安全,副校长担任食品总监,同时成立膳食委员会,学工处负责人担任主任,组员包含教职工、学生、后勤工作人员等全方位监督。
膳食委员会主要职责监督食品安全卫生,协调学生对饮食等方面提出的诉求,监督落实整改,保障学校教育教学秩序。定期组织食品安全工作检查、总结,形成评估和反馈意见,并负责对食品安全工作的年度考核与评价。
日常工作:1.监督后勤服务部门完善制度。2.强化监督,监督后勤服务部门各项卫生和食品安全制度落实的情况,结合其他安全工作,进行定期和不定期的抽查。3.落实主体责任,对食品安全事故实行一票否决制。4.加强教育,加强对广大师生,特别是食堂、学校商店从业人员的卫生和食品安全知识的宣传教育,通过举办专题培训班、知识讲座等形式,丰富卫生安全知识,增强卫生安全意识,提高自觉性和责任感。5.添置设备,学校对照卫生、食堂设备设施配备标准,逐步落实卫生及食品安全设施的配备。
通过以上管理、日常监督和完善,保证学校的食品安全,2022年度,学校做到食品安全零事故,保证了全体教职工和学生的安全及教育教学的有序进行。
5.3.3强化师德师风建设
新余特种防卫学校党支部始终把师德师风建设作为落实立德树人任务、坚持为党育人为国育才的内在要求,努力构建系统化的制度和机制,扎实推进全员全方位全过程的师德养成。
一是坚持党的领导,建立强有力的教师工作体系。学校党支部把师德师风作为教师思政工作的核心内容、作为教师队伍建设的首要工作,建立上下贯通、全员覆盖的教师工作体系,引导广大教师争做“四有”好老师、当好“四个引路人”
二是坚持务实求效,构建科学管用的制度机制。学校党支部围绕“实”字下功夫,将上级精神与学校实际、正面引导与底线约束有机结合,制定完善《教师职业道德规范》《教师师德失范行为预防与处理办法》等文件,确保师德制度科学规范、务实管用。
三是坚持多措并举,推动师德建设常态化长效化。学校将师德师风建设作为一项常抓不懈的工作,坚持多措并举,做好日常教育督导,扎实推进师德建设工作取得成效。
5.4质量保证体系建设
5.4.1规范管理
一是强化日常教学管理。以细化常规教学管理为切入点,进一步规范教育教学活动,加大检查力度,坚持一日课堂,教学分层检查。分管教学的校长、教务主任、教务工作人员和各教研室主任每天对各班级的课堂教学情况进行巡查,每天公布巡查检查情况,确保课堂秩序。
二是加强学生学业考核管理。为创造良好的教风学风,结合学校的实际情况,制定了《新余特种防卫学校学生学习成绩考核管理暂行办法》。
三是确保教学进度落到实处。除不定期检查外,教务处在期中和期末均组织教研室对教学计划的执行情况进行系统的督查,确保了教学工作有计划、有执行、有检查、有总结,以此确保教学进度落到实处。
四是开展评教评学。采用学生评教和教务检查两种方式,检查教师教案、上课情况、作业批改等情况,发现问题及时与教师沟通,使教学工作落到实处,对教学工作起到了监督和激励的作用。上半年组织学生3482人次参与评教,参评教师65人次;下半年组织学生3572人次参与评教,参评教师72人次。
5.4.2教师队伍建设
新余特种防卫学校把打造一流师资队伍作为提升教学质量的关键,建设了一支理论、实践经验丰富、注重应用、结构优化、富有活力的“一体化”+管理型的高水平教师队伍。
到2022年,学校在岗教职工有133人,专任教师62人,师生比例1:19.5。专任教师中硕士以上学位者有1人,占全校教师的1.22%;本科学历以上教师有37人,占全校教师的45.12%;按职称评选分类,正高级10人,占全校教师的12.20%,副高级1人,占全校教师的1.22%;中级1人,占全校教师的1.22%;未定级69人,占全校教师的84.15%。
5.5经费投入
学校是非财政拨款的民办教育单位,办学经费全部靠学生学杂费。2022年学校建设、项目资金等各项投入约2000余万元,教学所需经费得到保障。
第六部分:面临挑战
挑战1:生源方面。在全校各部门的共同努力下,近年来学校招生形势逐步稳定,但随着职业教育办学环境的不断变化,以及学校为提高生源质量和严格控制新生等举措的实施,再加上民办学校的竞争,学校招生工作面临一定的挑战。
挑战2:师资方面。在当前逢进必考和严格控编的情况下,专业教师特别是紧缺,专业教师的招聘困难重重。民办教师与公办教师在岗工资待遇和退休后工资待遇相差大以及学校招生规模的不断扩大,教师短缺问题尤为明显和突出。
挑战3:办学校区方面。由于前两年老校区条件受到一定限制,招生规模较小,甚至面临不达标的问题。学校为了寻求更好的发展,于2021年搬迁至新校区。目前使用校区为整体租用原武警水电总队营区。(一)在使用建设审批过程中存在一定困难,(二)在租赁的土地上不能进行建设和原有建筑的改动,为学校建设和发展增加一定的难度。
挑战4:校企合作方面。企业参与职业教育发展的动力不足,学校适应行业企业需求的能力不强,加上尚没有较完善的激励性政策,影响和制约了校企合作的发展,校企合作办学仍然存在需要政府、企业和学校开展真诚合作,加深合作模式,拓宽就业渠道和就业途径。
新余特种防卫学校是一所培养全日制计算机技术、应急救援技术、城市轨道交通运营、安全保卫服务、法律事务、文秘等高素质技术人才的特色学校。学校前身为江西赣西高级中专学校,创办于1986年,为社会发展和区域经济发展培养了大批专业人才。2017年为适应社会需求学校整合教育资源,经新余市教育局批准更名为新余特种防卫学校,原赣西高级中专学校2006年被教育部评为“国家级重点中专学校”学校先后获得“中国诚信建设示范单位”、“江西省综合治理先进单位”、“新余市德育先进学校”等荣誉称号和奖项达100多(次)项。中央、省、市等20多家新闻媒体对学校的办学特色进行报道。
学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,认真落实教育法律法规和行政规章。
学校本着“培养一个孩子、成就一个梦想、幸福一个家庭、和谐一方社会”的办学宗旨;培养孩子独立性格和独立生活习惯。教育孩子学会感恩,注重礼节礼貌和细节养成。引导孩子杜绝网络等社会不良诱惑的危害,远离社会不良风气,使孩子形成正确的人生观,价值观。通过室外特色体能课训练,磨练孩子意志、增强孩子克服困难的信心,减少孩子对文化课学习的畏难情绪。强化孩子法律意识、安全意识,让孩子学法,懂法,知法。
学校实行“全封闭准军事化”管理,坚持“人格健全、文化过关、理论够用、技能过硬”的办学理念。秉承“忠诚、务实、高效、严谨”的校训,以培养“讲政治、通法律、精专业、高技能、有作为”的高素质人才为目标。学校采取“1+X”证书制度培养模式,鼓励学生在获得学历证书的同时,积极取得多类职业技能等级证书,拓展就业创业本领。学生毕业后由学校推荐就业,学校与深圳、广州、杭州、浙江永康、上海浦东机场、北京恒安卫士等企事业单位签订了长期合作用人协议。
第一部分:学生发展质量
1.1党建引领
新余市特种防卫学校党支部成立于2021年,隶属赣西科技职业学院党委,在上级党委的正确领导下,学校党支部始终深入贯彻落实党的十九大精神,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,抓好组织建设和德育工作,全面加强党的领导,深化教育改革,实施素质教育,开拓创新,争创一流,学校党支部在群众中产生强大的凝聚力和向心力,在学校工作中发挥了政治核心和战斗堡垒作用。
(一)坚持认真学习,不断加强思想理论建设。1.深入开展党的十九大和习近平总书记系列重要讲话精神学习教育活动。组织党员、教师认真学习中国特色社会主义理论体系、党章和党的十九大报告和习近平总书记系列重要讲话精神等,教育引导广大师生自觉将思想、行动统一到中央和上级党委推进科学发展、深化改革的一系列决策部署上来。同时,结合教育教学实际,强化对业务知识的学习,不断夯实自身教学功底,强化广大党员争当教学标兵的自觉性,为提高本学校教育教学水平贡献了力量。2.切实抓好党员教师的学习教育活动。坚持党支部“三会一课”的制度,抓好支部领导班子和党员干部的政治理论学习,严格制定了党员教育培训计划,采取理论学习、电化教育、座谈谈论等多种形式,组织党员干部认真学习贯彻落实总书记关于落实全面从严治党主体责任、加强党的基层组织建设的重要论述,和上级有关文件精神等。
(二)学校党支部紧紧围绕党的二十大精神,学习中国共产党党史,学习习近平新时代中国特色社会主义思想,学习习近平总书记系列重要讲话精神等专题培训会、研讨会、分享学习感悟、交流学习心得等活动,引导全体党员和教师增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识,始终与党中央保持高度一致。
(三)在日常教学过程中做到思政进课堂。通过一系列的理论学习与实践,不断提高全体师生对党的充分认识。
(四)加强党的基层组织建设,发挥党员的先锋模范作用。党支部按照习近平新时代中国特色社会主义思想的要求、认真抓好党的组织建设,勤于思考,敢于创新,与时俱进。1.建立健全各项规章制度,保障各项活动有章可循。2.严格规范入党程序,在“坚持标准、保证质量”的前提下,吸纳优秀教职工,积极加入党组织。3.发挥党员先锋模范带头作用,在教学和日常生活中起“领头羊”的作用,加强师德师风教育,把师德师风建设作为学校评议工作的重要内容。4、积极开展党员庆“七一”活动。6月30日下午,学校党支部在党员活动室召开庆祝中国共产党成立101周年座谈会。座谈会上各位党员踊跃发言,从不同的角度赞扬了中国共产党从夺取政权到巩固政权以及带领全国各族人民建设社会主义所作的伟大贡献,用自己的亲身体会歌颂中国共产党,并纷纷表示要发扬党员的无私奉献精神,为党的事业奋斗终身。
(五)做好党费收缴工作,认真落实中组部关于党费收缴的规定建立专人管、足额收、及时缴,根据党员工资变动及时调整党费收缴数额,对党费进行认真核定,保证党费的足额缴纳,收缴账目清楚,票据保存齐全。
1.2立德树人
学校以社会主义核心价值观为主线,秉承中华优秀传统文化教育与职业教育深度融合,把思想政治教育与课堂教育相融合,使社会主义核心价值观生动具体地融入到每一位学生的成长中。学校始终以“德才兼备,全面发展,让每一位学生成人、成才、成功”为育人目标。持续加强学生思想政治建设,切实抓好学生文化课水平测试、专业技能鉴定、体质动态测评等工作,提高学生的综合素质。
学生的思想政治建设、道德品质、学科文化素养和健康体质。学校根据学生身心发展的规律,积极营造有利于学生健康成长的和谐环境。紧密联系实际,上好德育课,传授知识的同时,更要宣传身边的好人、好事引导教育学生,让他们学有榜样、学有目标。在学校的各项管理和服务工作中发挥思政、德育优势,引领学生树立正确的世界观、人生观和价值观,养成良好的政治素养和健全的人格品质。
1.3在校体验
教师的工作态度、教育教学水平、教育方法要有新思路和创新手法,教育教学要深入学生,符合社会人才需求,促进学校发展。在监督管理上,学校从课堂纪律、校园环境卫生、集体荣誉感、凝聚力上努力提升,班主任积极组织开展班级活动,激发学生潜力、展现学生能力。使班级社会主义核心价值观引领更加有力,文明素质得到显著提高。学校高度重视校园文化建设、文化积淀、传承教育,在文化理论课、专业课及实验实训课的教学中,大力提倡信息化教学、“一体化”的教学方法,多角度全方位激发学生的学习兴趣,增强学习信心。
“生活即教育”,校园生活是学生的重要组成部分。学校营造浓郁的校园文化氛围,利用宣传栏、电子屏等宣传阵地,加大宣传多方位促进文明和谐校园,根据学生的特长、爱好,积极开展丰富多彩的校园活动,充实学生课余生活。根据实际情况组建符合学生需求的兴趣小组(社团),以此增进师生之间的学习交流,努力为学生营造一个文明、安全、舒适、愉快、充实校园环境。
在2020-2021学年,学校采用无记名问卷调查的方式,对学校近千名学生进行问卷调查。结果显示,学生对理论学习满意度为97.5%(含非常满意、比较满意、一般满意);对专业学习满意度为96.6%;对校园文化满意度为99.4%;对兴趣小组(社团)活动满意度为99.8%;对生活满意度为98.8%;对校园安全满意度为98.7%;结果表明,学生在进入学校后能较快融入校园,适应学校生活,对学校的各方面的满意度较高。
1.4就业质量
2022年度,学校应届毕业生197人,其中130人继续学历深造,67人参加学校推荐的就业单位就业,且就业岗位满意度98.5%。
1.5创新创业
1.5.1坚持德育为先,奠定学生成长之基
一年来,学校高度重视学生思想道德建设,坚持德育为首,积极培育和践行社会主义核心价值观。以“我们的节日、我们的文化、我们的英雄”为主题,学校大力开展学雷锋、祭英烈、传统文化进校园等系列活动,切实抓好未成年人思想道德建设。充分利用模拟法庭、“向阳花”禁毒教育基地、道德讲堂等德育阵地开展法制、禁毒、传染病防治等主题教育。注重制度管理引导,充分发挥学生操行,量化考核等办法规定的激励约束作用。积极搭建载体平台,举办校园才艺大赛、红五月合唱比赛、广播体操比赛等大型活动,组建合唱团、篮球社、街舞社、吉他社等多个社团,发挥了活动育人作用,提高了学生综合素质。
1.5.2坚持质量为上,搭建学生成才之梯
为不断提升教学质量,学校积极深化教学改革,以应急救援技术专业为试点逐步推进理实一体化改革,打破理论教师与实训教师界限,大幅增强学生实操能力。广泛开展各类教学活动。新进老师汇报课和专业技术人员示范课的开展已成常态,为各专业教师教学探究提供有效的交流平台。坚持“教学相长”“以评促教”,推行学生网上评教,有效加强了教学质量监控,提升了课堂教学管理水平。精心组织“职业教育活动周”系列活动及校园技能文化节两大特色品牌活动,参与人数多、活动规模大、专业涉及范围广,拓宽了师生技能比武平台,营造了浓郁的校园文化氛围,提升了教学实效。
1.5.3坚持就业为本,畅通发展之路
就业是民生之本,职业教育是以技能、就业、发展为指引。作为一所中等职业学校,学校以服务经济社会发展为目标,不断探索产教融合、校企合作新模式,努力培养符合社会需求的技术型人才。与长三角、珠三角部分企业建立了长期合作关系,实行订单式培养,为学生打造就业发展平台。安排学生到深圳市公安局、浙江嘉兴公安局、南昌公安交管局、维骏科技、盛泰光学、佳沃新能源、瑞晶太阳能等多家企业教学见习、岗位实习,缓解企业需求。在校内举办多场专场招聘会,吸引众多企业来校招揽人才,为毕业生就业开辟多个绿色便捷通道。许多学生进入江浙和珠三角地区大中型企业就业,凭着扎实的理论、熟练的技能和良好的职业素养迅速成长,成为骨干和技术能手。
1.6技能大赛
2022年4月份参加市级无人机大赛,参与大赛总人数超过200人,初次参赛获得一等奖四名,二等奖三名。
第二部分教育教学质量
2.1专业设置质量
学校制定了《新余特种防卫学校专业人才培养方案》及《新余特种防卫学校专业发展三年规划》。目前逐步形成了以法律事务专业、应急救援技术专业、文秘专业3个特色专业群,建设特色鲜明、结构合理、层次多样的专业群体系。专业群中含文秘、法律事务为主的共5个专业,其中应急救援技术专业、法律事务专业为学校重点建设专业,以赣西科技职业学院为依托为学生打通学历提升的通道。
2.2课程建设质量
课程建设是中职学校教学基本建设的核心内容,是提高教育教学质量的重要途径。课程建设要坚持区域经济建设和社会发展对高素质人才的需求为导向,以部颁大纲课程标准为准绳,严格按照《新余特种防卫学校专业人才培养方案》设置课程,分为公共基础课程、专业理论课程、专业技能课程、实验实训等几大类。
为了策应中职学校教学整改的需要,学校将按照课程标准和课程学时比例的要求,进一步规范课程设置,更好地与校企合作对接。
2.3教学方法改革
一、完善课程体系。根据《新余特种防卫学校专业发展三年规划》,经过每学期的教学工作研讨会,编制和滚动修订课程体系标准。课程体系建设凸显部颁、信息化和技能化教学的要求。修制订过程中,以部颁大纲为指导、以学校现有实际条件为基准,坚持“一专一案”,制定了《新余特种防卫学校专业人才培养方案》,努力提高各专业中的课程体系的指导性、操作性和有效性。构建以能力为本位,以职业实践为主线、以项目课程为主体,理论与实践相融合、教学内容与岗位需求相适应的教学环境。
二、人才培养模式持续创新。学校积极探索产教融合、校企合作办学新途径,完善技术技能人才培养模式,率先在文秘、法律事务和应急救援专业开展现代学徒制试点,三个专业分别与大众汽车有限公司、富士康集团、深圳公安局、浙江嘉兴公安局、南昌公安交管局签订了现代学徒制和校企合作协议。2019年学校决定在法律事务专业试行学徒制试点,共派遣30名学生参加试点,该批学生已到深圳公安局大鹏分局跟岗实习并获得认可。二是强化技能评价模式。学校以省级职业技能竞赛为契机,积极筹办以法律事务专业为主的校园技术技能比赛,共开展含体能、散打、书法、舞蹈、武术操等12个比赛项目。以赛促教、以赛促学,全面提升学生技能提升水平。三是深化培养机制。积极完善1+X证书体制机制建设,现已完成安全保卫试点专业的申报工作。
2.4教材建设质量
根据学校各专业制定的《新余特种防卫学校人才培养方案》,开足开齐文化基础课程,教材选用规范。德育课、文化基础课采用教育部和省教育厅规划教材。严格遴选教材,不选用不合规不合格教材。
2.5数字化教学资源建设
学校成立了以校长为组长的教育信息化领导小组,明确成员职责。2022年,通过自主采购招标实训基地建设,项目资金达300万元,为学校更新120余个实训机位;所有教室均配备多媒体教学;智慧校园网络监控系统覆盖全校;新铺设2根12芯光纤,建立学校信息中心,使学校管理平台和一卡通系统进行数据对接,实现校园一卡通。
2.6师资队伍建设
一、做好青年教师培养工作。为了加快青年教师的成长,发挥老教师的传、帮、带作用,制定了《新余特种防卫学校师徒结对方案》。根据方案,开展师徒结对工作,从而实现共同进步。
二、加强学科专业带头人、青年骨干教师的培养,不断提升教师的业务能力。发挥青年骨干教师在教学工作中的带头作用。2022年,学校1名教师被评为市优秀个人,2名教师被评为学校优秀教师。
三、各教研室明确专题研修要求,各教研室、教研组每两周开展教研业务培训活动,结合人才培养方案、专业建设三年发展规划和考纲等进行专题学习研讨。积极组织公开课、汇报课活动,所有教师交流学习,取长补短,上半年共计58节,听课人数为1800人次;下半年共计60节,听课人数为2154人次。在下半年的公开课评比中,多位老师表现优异,教学方法和效果突出,例如黄溢老师,以授课形象生动,极具幽默感获得大家一致好评,她非常能调动课堂气氛,寓教于乐,激发学生无限兴趣,并且上课条理清晰,容量大,让同学能真正有兴趣,有目的地集中精力听课。
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黄溢老师公开课
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第二课堂--体能训练课
2.7校企双元育人
2022年,学校与沿海多家企业开展合作,共67名学生岗位实习。根据岗位实习和就业需求,学校对主要合作企业进行回访,对拟合作的新企业进行了考察,通过校企合作,明确了计算机专业发展方向。通过遴选,组织多家企业和单位建立校企合作,规范实习及实习管理,提高实习就业质量。积极服务地方经济发展,主动联系对接本省本市企业单位,提高本省和本市就业率,更好地为当地经济发展服务。
近几年来,学校与企业紧密合作,互兼互聘,共同制定人才培养计划,结合企业用工与人才需求,以订单形式与学生签订用工协议,分批次派教师下企业锻炼,邀请合作企业技术专家及骨干授课,用企业实操加强实训教学,强化教学管理,从而要求学生以企业实际产品生产,提升学生实际动手技能,通过产品真实加工和虚拟仿真等手段充分体现企业真实情境,结合企业产品开发实训项目案例,企业产品加工营造真实生产场景。实现学生技能培养与企业用工零对接要求,达到了企业用工标准,同时满足学生实习需要。
第三部分:国际合作质量
3.1留学生培养质量
3.2合作办学质量
3.3开发标准质量
3.4国(境)外独立办学质量
3.5助力“一带一路”建设质量
3.6提升学生国际化素质质量
学校暂无国际合作。
第四部分:服务贡献质量
4.1服务行业企业
截至2022年,学校已与五家法律事务相关企业签订校企合作协议,毕业生可到专业对口的企业实习,表现优秀者可正式进入就业岗位。
4.2服务地方发展
根据市场经济发展需求开设相关专业,培养适应发展的各类中级专业技术人才和蓝领精英,鼓励学生进入相关的企事业单位工作,从而为当地经济的发展做出贡献。
加强中职教育服务地方经济发展的措施,做好“办好职业教育,服务地方经济”的宣传工作,加强中职生就业思想教育。中职教育是职业教育的主要阵地,要使其全面地为地方经济发展服务。充分利用各种宣传渠道,深入开展主题宣传活动。
4.3服务乡村振兴
学校牢牢抓住学生服务乡村振兴载体,更好地服务于乡村建设体系,通过广泛宣传,正面引导家长及学生切实转变观念,摒弃社会偏见,树立正确人才观,弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,形成社会关心、重视、支持中职教育良好氛围,着力推动中职学校改革发展,让中职教育成为乡村振兴的“新引擎”。学校教育服务乡村振兴要加强统筹,推动形成中职学校服务乡村振兴的强大合力。
4.4服务地方社区
学校团委以弘扬社会主义核心价值观为理念,结合学校实际和社会需求,积极开展“学雷锋”等学生服务活动,参与“新余有爱”“新余好人”等主题志愿日活动,志愿服务日趋常态化。学校党支部积极组织党员参与创建全国文明城市,深入长林社区进行文明劝导、值班巡守等志愿服务活动,多次前往帮扶点——水北镇楼山村,为孤寡老人送去温暖,取得了良好的社会效应。
4.5具有地域特色的服务
学校准确把握定位和发展方向,自觉承担服务经济发展方式转变和现代产业体系建设的时代责任,主动对话区域经济发展需要。学校要在办学理念中牢固树立为社会发展服务的意识,全方位开展服务,把握好办学定位,以理性的态度,遵循方向性、科学性、现实性的原则,各自逐步形成在全省乃至全国具有地方办学特色的名校。
4.6具有本校特色的服务
学校法律事务专业以培养学生德、智、体、美全面发展,具有良好的政治思想和职业道德素质,掌握基本的法律专业知识,具有法律事务咨询等职业能力,能够胜任基层法律事务工作的高素质应用型法律专门人才。
学校应急救援专业学生,可以在消防应急救援机构、政府及企事业单位应急救援机构、社会组织从事事故应急与管理工作,还可以在工程建设、交通运输、化工、电力、制造等行业从事就业。
第五部分:政策落实质量
5.1国家政策落实
学校积极落实国家的各项政策,从大处着眼,从细节着手,将国家各项政策落到实处。以下是教师素质提高计划和班主任工作室建设的具体落实情况:
一、职业院校教师素质提高计划(思政课)落实情况:
1.调整“德育”课程名称并优化课程结构。将“德育”的课程名称改为“思想政治”,相关的德育科目均改为与普通高中保持一致的科目。
2.语文课程增加中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等内容,并从体例、内容、话语体系等方面完成从教学大纲到课程标准的转换,以专题的形式组织课程内容,兼顾字、词、句、段、篇的组织形式。
3.增设历史课程。历史成为一门公共基础必修课,安排72学时。
二、中等职业学校班主任工作室建设落实情况:
班主任是学校德育工作的主力军,加强班主任队伍建设是学校德育工作的关键所在。班主任是班集体的组织者、领导者、教育者,是联系班级各任课教师的纽带,是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁,是学习管理和德育工作的骨干力量,是学生德智体美劳全面发展的引路人。班主任思想政治优劣,业务水平和工作能力高低,对学生个人健康成长、对优秀班集体的形成、对整个学习教育教学质量的不断提高起着举足轻重的作用。学校也充分认识到这一点,并积极探索如何建设一支师德高尚、理念超前、业务精良、素质过硬的班主任队伍,并在实践中不断总结、创新。从以下方面着手:
1、抓队伍建设,确保结构合理优化。1)学校精心选拔教学经验丰富,管理能力和责任心强的教师担任班主任,为提高学校教育教学质量提供了强有力的保障。2)建设班主任后备队伍,建立班主任任用的良好机制,要求思想过硬、能力突出的老师才能进入后备班主任序列,后备要与结对子的现任班主任一起参与班级管理,参与班级各项大型活动。坚持不培训不上岗的制度并且将后备班主任表现纳入年终考核。
2、抓学习,引领班主任提升思想素质,作为班主任,需要德才兼备缺一不可。1)学校注重加强对班主任的思想政治教育、职业道德教育、业务素质教育等多方面的培训考核。2)提倡讲师德、讲正气、讲和谐、讲奉献的师德教育。3)反思工作中出现的问题以此促提高,学校定期召开总结会议,交流经验,取长补短。4)搭建交流、学习平台,相互学习,相互提升。
5.2地方政策落实
一、校企合作:
随着社会进步和新科技革命的到来,校企合作是学校培养企业需要的技能型实用人才的最佳途径,也是大力发展教育的必然要求。校企合作可以有效避免学校教学与企业需求脱节的矛盾,避免产生学校培养的人才到企业不适用,而企业又招不到需要的实用人才的尴尬局面。为此,学校专门成立了校企合作领导小组,主要是协调合作单位与企业合作关系;负责重大校企合作项目的运作与管理;负责对校企合作单位工作的考核与评价等事宜。
截至今年,学校共签订了数十家校企合作单位。
1.学生发展方向:通过学校和企业的正确引导,学生的学习态度更加端正,学习目标更加明确,工作指向基本确定;通过针对性的岗位实践,综合素质有了显著提高,工作作风更加严谨,团队意识增强;通过岗位实践,积累了一定的经验,能更好适应工作环境,熟悉工作流程。通过实习,学生的岗位适应能力和职业综合素养有了明显提升,毕业生就业稳定率大幅提高。
2.学校发展规划方向,通过校企合作,更好地了解社会需求和企业需求,学校在专业设置与专业方向更加明确,对目前所开设的专业和课程,教学改革和教学方法起到一定的帮助;教学质量明显提高,学生职业能力显著增加,真正实现零距离就业。
3.企业人才储备,通过校企合作,企业获得一定的人才储备;同时获得发展急需的实用型人才,在与学校的合作培养过程中,参与教学,聘请企业优秀员工到学校授课,传授经验知识、技能等,以促进学生尽快满足企业发展。
二、疫情防控:
为了贯彻落实上级关于新冠病毒肺炎感染疫情防控工作的相关文件精神,扎实做好教育系统的疫情防控,学校疫情防控主要举措如下:
1.高度重视疫情防控的责任。学校成立以校长为组长的防控领导小组,落实部门负责制,定期召开校园防控工作会,研究布置落实防控措施,制定应急预案,细化责任分工,及时指导防控工作。
2.做实做细摸排工作。学校全校师生及后勤工作人员每天进行健康打卡,掌握所有人员的活动轨迹,并形成台账,进入校区始终坚持“四查一戴”。
3.强化值班值守,落实工作责任。落实校园内24小时值班值守工作,以应对突发状况,严禁外来人员进入校区,并做好值班台账,值班人员每天开展体温测量,环境消毒并做好值班记录。
4.加强防控宣传,提升防护能力。开展网络疫情防控健康教育,向师生和家长宣传普及疫情防控知识和防控要求,引导师生和家长做好防控,通过线上线下宣传教育,提高学生、家长、社会对疫情防控的认识,倡导全民参与疫情防控。
5.购置、储备足量疫情防控物资,确保防护到位。学校配备红外线额温枪、消毒水、酒精、84消毒液、防护口罩等疫情防控物资。建立工作台账。
6.自觉提高站位,高度重视疫情防控。
7.严守学校第一道门,做好进出登记台账,校外人员一律不得进入校园。
5.3学校治理
5.3.1设立校园110:
学校学工处保卫科积极筹备建设校园110报警平台,同时组建学校护校队,合理安排值班执勤工作,对学校师生安全起到保驾护航的作用。
5.3.2食品管理:
学校高度重视食品安全,副校长担任食品总监,同时成立膳食委员会,学工处负责人担任主任,组员包含教职工、学生、后勤工作人员等全方位监督。
膳食委员会主要职责监督食品安全卫生,协调学生对饮食等方面提出的诉求,监督落实整改,保障学校教育教学秩序。定期组织食品安全工作检查、总结,形成评估和反馈意见,并负责对食品安全工作的年度考核与评价。
日常工作:1.监督后勤服务部门完善制度。2.强化监督,监督后勤服务部门各项卫生和食品安全制度落实的情况,结合其他安全工作,进行定期和不定期的抽查。3.落实主体责任,对食品安全事故实行一票否决制。4.加强教育,加强对广大师生,特别是食堂、学校商店从业人员的卫生和食品安全知识的宣传教育,通过举办专题培训班、知识讲座等形式,丰富卫生安全知识,增强卫生安全意识,提高自觉性和责任感。5.添置设备,学校对照卫生、食堂设备设施配备标准,逐步落实卫生及食品安全设施的配备。
通过以上管理、日常监督和完善,保证学校的食品安全,2022年度,学校做到食品安全零事故,保证了全体教职工和学生的安全及教育教学的有序进行。
5.3.3强化师德师风建设
新余特种防卫学校党支部始终把师德师风建设作为落实立德树人任务、坚持为党育人为国育才的内在要求,努力构建系统化的制度和机制,扎实推进全员全方位全过程的师德养成。
一是坚持党的领导,建立强有力的教师工作体系。学校党支部把师德师风作为教师思政工作的核心内容、作为教师队伍建设的首要工作,建立上下贯通、全员覆盖的教师工作体系,引导广大教师争做“四有”好老师、当好“四个引路人”
二是坚持务实求效,构建科学管用的制度机制。学校党支部围绕“实”字下功夫,将上级精神与学校实际、正面引导与底线约束有机结合,制定完善《教师职业道德规范》《教师师德失范行为预防与处理办法》等文件,确保师德制度科学规范、务实管用。
三是坚持多措并举,推动师德建设常态化长效化。学校将师德师风建设作为一项常抓不懈的工作,坚持多措并举,做好日常教育督导,扎实推进师德建设工作取得成效。
5.4质量保证体系建设
5.4.1规范管理
一是强化日常教学管理。以细化常规教学管理为切入点,进一步规范教育教学活动,加大检查力度,坚持一日课堂,教学分层检查。分管教学的校长、教务主任、教务工作人员和各教研室主任每天对各班级的课堂教学情况进行巡查,每天公布巡查检查情况,确保课堂秩序。
二是加强学生学业考核管理。为创造良好的教风学风,结合学校的实际情况,制定了《新余特种防卫学校学生学习成绩考核管理暂行办法》。
三是确保教学进度落到实处。除不定期检查外,教务处在期中和期末均组织教研室对教学计划的执行情况进行系统的督查,确保了教学工作有计划、有执行、有检查、有总结,以此确保教学进度落到实处。
四是开展评教评学。采用学生评教和教务检查两种方式,检查教师教案、上课情况、作业批改等情况,发现问题及时与教师沟通,使教学工作落到实处,对教学工作起到了监督和激励的作用。上半年组织学生3482人次参与评教,参评教师65人次;下半年组织学生3572人次参与评教,参评教师72人次。
5.4.2教师队伍建设
新余特种防卫学校把打造一流师资队伍作为提升教学质量的关键,建设了一支理论、实践经验丰富、注重应用、结构优化、富有活力的“一体化”+管理型的高水平教师队伍。
到2022年,学校在岗教职工有133人,专任教师62人,师生比例1:19.5。专任教师中硕士以上学位者有1人,占全校教师的1.22%;本科学历以上教师有37人,占全校教师的45.12%;按职称评选分类,正高级10人,占全校教师的12.20%,副高级1人,占全校教师的1.22%;中级1人,占全校教师的1.22%;未定级69人,占全校教师的84.15%。
5.5经费投入
学校是非财政拨款的民办教育单位,办学经费全部靠学生学杂费。2022年学校建设、项目资金等各项投入约2000余万元,教学所需经费得到保障。
第六部分:面临挑战
挑战1:生源方面。在全校各部门的共同努力下,近年来学校招生形势逐步稳定,但随着职业教育办学环境的不断变化,以及学校为提高生源质量和严格控制新生等举措的实施,再加上民办学校的竞争,学校招生工作面临一定的挑战。
挑战2:师资方面。在当前逢进必考和严格控编的情况下,专业教师特别是紧缺,专业教师的招聘困难重重。民办教师与公办教师在岗工资待遇和退休后工资待遇相差大以及学校招生规模的不断扩大,教师短缺问题尤为明显和突出。
挑战3:办学校区方面。由于前两年老校区条件受到一定限制,招生规模较小,甚至面临不达标的问题。学校为了寻求更好的发展,于2021年搬迁至新校区。目前使用校区为整体租用原武警水电总队营区。(一)在使用建设审批过程中存在一定困难,(二)在租赁的土地上不能进行建设和原有建筑的改动,为学校建设和发展增加一定的难度。
挑战4:校企合作方面。企业参与职业教育发展的动力不足,学校适应行业企业需求的能力不强,加上尚没有较完善的激励性政策,影响和制约了校企合作的发展,校企合作办学仍然存在需要政府、企业和学校开展真诚合作,加深合作模式,拓宽就业渠道和就业途径。
