抚州市城市科技学校 2020 年中等职业教育年度质量报告
时间: 2022-12-17 19:22
来源: 校库网
1.学校情况
1.1学校概况
抚州市城市科技学校，是抚州市教体局直属管理的一所全日制学历教育的中等专业学校。学校目前在东华理工大学北区（原抚州师专） 办学，将于 2021 年 5 月底迁入新校区。新校区东邻抚河，座落于抚
州市城东教育园区、科技大道 727 号，与四所高校接邻。学校拥有国家级、省级标准实训大楼和创业基地，现代化标准学生公寓、培训大楼、智能化教学楼等。学校致力建成全省一流、全国示范性中等专业学校。
学校环境美，师资硬，实训强，就业优。现开设社会福利事业管理（少儿服务方向）、汽车制造与检修、计算机应用三个专业。
学校承沐抚州市各大高校的优质办学资源，积极与行业领先的大乘汽车、迪比科、明恒等上规高新企业合作，专注于人工智能、大数据、智能制造、现代服务四大新业态、新产业、新模式的专业人才培养。学校将助力抚州建设数字经济发展新高地，为抚州高质量跨越式发展提供新动能。
1.2学生情况
学校于 2020 年 4 月获批，9 月份开始组织招生教学活动， 现有在校生 55 人。
1.3教师队伍
学校现有专任教师 6 名，师生比为 1:9.2。专任教师本科以上学历为 4 名，占 66.6%；
1.4设施设备
2020 年学校教学仪器设备总值 20 万元，生均 0.36 万元左右，
生均实训实习工位数 1.1 个。2020 年学校有纸质图书资料 2000 册。2.学生发展
2.1学生素质
在校学生能自觉遵守学校规章制度，遵守社会公德，无违法乱纪行为。学生整体素质较上一年有所提高，文化课合格率为 92%，专业
技能合格率为 95%，体质测评合格率 100%、毕业率 100%。
2.2在校体验
经问卷调查，有九成学生对理论学习表示满意，九成学生对专业学习表示满意，九成学生对实习实训表示满意，九成学生对校园文化与社团活动表示满意，超过九成学生对生活表示满意，九成以上学生对校园安全表示满意，九成以上毕业生对学校表示满意。
2.3资助情况
全校学生每人每年免学费年 850 元；建档立卡贫困家庭学生、残疾学生、低保学生及特困救助学生均享受中职生国家助学金，每生每学期 1000 元，补助 2 年。
2.4就业质量
我校 2020 年设立，目前没有毕业生。
2.5职业发展
我校为学生进行职业生涯规划教育。3.质量保障措施
3.1专业动态调整
建立了政府、行业、企业、研究机构和学校共同参与的‚专业建设指导委员会‛，定期召开专业建设研讨会，有效指导专业建设。专业设置对接产业、企业和工作岗位，建立动态调整机制，形成较强的产业服务能力。专业结构合理,以计算机应用专业骨干专业为支撑聚合形成专业群，专业及专业群数量适中，形成一定培养规模和鲜明特色。执行国家和省制定的专业教学指导方案、专业教学标准，制定本学校的专业教标准进行。打破传统的学科本位课程体系，对接职业标准和行业规范，根据工作过程和典型工作任务开发教学项目，形成以能力为本位、实践为主线、项目为主体的新型课程体系。课程内容体现新知识、新技术、新工艺、新方法，与行业先进水平保持同步。根据行业和企业需求开发校本课程，针对性、实用性强，效益高。参与区域内同行学校教学资源交流、共享,开发的课程或教材被推广使用。公共文化基础课统一使用国规和省荐教材，专业技能课使用国规和省荐教材达 60%以上。从 2020 年起我校正式启动实施中高职对接培养工作。
3.2教育教学改革
学校形成积极向上的核心价值观，富有团队协作精神和优良的校风。活动丰富多彩，融合优秀企业文化，体现职业教育特色和本校特色。打破传统的学科本位课程体系，对接职业标准和行业规范，根据工作过程和典型工作任务开发教学项目，形成以能力为本位、实践为主线、项目为主体的新型课程体系。课程内容体现新知识、新技术、新工艺、新方法，与行业先进水平保持同步。为优化教育资源配置， 提高教育教学效率，继续大幅调整文化理论课和专业实践课比例，确保专业实践课比例高于周课时的一半。教材选用以实践教材为主，理论教材为辅，切实提高学生实践动手能力，学生实际动手能力得到进一步提高。加强了课堂教学监督和教学常规管理。学校班子坚持日常课堂巡视备案和教学常规检查备案，发现问题及时沟通处理，课堂教学效果良好。
3.3教师培养培训
为了提高教师的教育教学水平，形成高水平的教学团队，严格执行专业教学计划，认真落实教学大纲，我校高度重视对教师进行培养培训。建立了对教师的评价评价和教学质量监控机制，效果良好。校教务部门对教师每周召开教师工作会议，对教师进行培训，对日常教学工作和行为进行点评交流，开展教学研讨。有切实可行的促进教师专业发展的计划和经费保障措施，并组织实施。
3.4规范管理情况
2020 年，学校根据《国家职业教育改革实施方案》、江西省人民政府《深化产教融合实施方案》、《教育部 江西省人民政府关于整省推进职业教育综合改革提质创优的意见》结合‚一校一策‛，进一步完善了教学管理、学生管理、财务管理、后勤管理、安全管理、科研管理和管理队伍建设、管理信息化水平等制度。
规范教学管理:按照课程标准开齐课程，开足课时，严格执行教学大纲和教学计划，采用班级授课制，理论与实操相结合，开展综合素质评定和技能考核考证评价。结合专业特点，抓好常规教学，切实加强教学管理。各个专业老师坚持备好课、写好教案，上好每一节课， 上好示范课。每学期，老师们全员参与公开课活动，进行观摩和教学
交流。
规范学生管理:学生管理工作遵循中职学生身心发展的特点和规律，为学生的终生发展服务，从校园文化建设、文明礼仪和法纪教育、心理健康教育、学生社团建设、就业创业教育五个方面加强学生管理。通过开展‚升旗仪式，向国旗敬礼‛、‚致敬抗疫英雄‛主题画展、纪念抗日战争 75 周年团日活动、‚唱响红歌走进新时代‛主题合唱比赛、‚光盘行动‛、‚校园网络安全周‛、‚教室文明建设‛、
‚文明寝室‛评选活动，‚禁控烟‛ 教育活动，‚反对校园欺凌‛ 专题教育活动系列活动，提升了学生的法纪意识和自我管理能力。
规范财务管理:执行国家统一的会计制度、财务管理制度等财经制度，按上级要求配备财务人员，建立健全内部财务监督制度。实行校长一支笔审批制度，购物单据需正式发票，有经手人签字，分管领导签字，校长批示方可生效。财务上坚持收支两条线，所有收费经过学校同意，及时开票，及时入帐。积极开源节流，坚持艰苦奋斗，勤俭节约的方针。
规范后勤管理:建立由校长负总责、分管领导专门抓、后勤科长具体抓的工作领导小组，建立健全了有关后勤管理制度，以此作为开展各项工作的抓手。会计人员准确无误地收取开学初的各种费用，每学期结束时及时做好各种帐务核算，结清代办费。同时做好固定资产的清点、核实工作。
规范安全管理:校长为学校安全工作第一责任人，各职能部门负责人分工明确，职责分明，形成一级抓一级、层层抓落实的责任网络。实施过程中有计划、有方案、有部署，对科室和班主任、宿舍管理员有阶段性检查、有考核。考核结果与开展‚创文‛活动紧密结合，与学生习惯养成教育紧密结合，与学生综合素质评价紧密结合。
规范教研管理:深入开展教学研究。老师们听课和交流学习已成为我校教学常规上的一道亮丽风景线。老师们能及时反馈教学信息， 交流经验，反思教学上存在的问题。通过制作课件，板书，激发学生兴趣，提高教学效果。订教师考核指标，每学期考核一次，将教师收入与学校发展、所聘岗位及个人贡献挂钩,充分发挥收入分配的激励作用,激发教师的工作热情。
3.5德育工作情况
学校始终把德育工作放在首位。按照教育部关于《中等职业学校德育课程设置与教学安排的意见》开设了相应课程，并将德育渗透到各学科教学中；为加强对青少年学生爱国主义教育，文明诚信等方面的教育，学校以纪念日、节庆日为契机，在广大师生中开展扎实有效的爱国主义和中华传统美德教育活动。学校每周一举行升旗仪式，向国旗敬礼。组织了‚致敬抗疫英雄‛主题画展、纪念抗日战争 75 周年团日活动、‚唱响红歌走进新时代‛主题合唱比赛、我倡议我参与
‚光盘行动‛、校园网络安全周签字等活动，增加了学生的爱国情怀、社会责任感。
3.6党建情况
在职教职工中，正式党员不足 3 人，不能建立党支部。4.校企合作
4.1校企合作开展情况和效果
我校 2020 年设立，正在联系企业，为开展校企合作做好准备。
4.2学生实习情况
我校 2020 年设立，暂时没有学生实习。
4.31+X 证书试点情况
由于我校 2020 年设立，暂时没有该项试点。
4.4现代学徒制试点情况
由于我校 2020 年设立，暂时没有该项试点。
4.5集团化办学情况无
5.社会贡献
5.1技术技能人才培养
由于我校 2020 年设立，暂时没有该项培养。
5.2社会服务无
5.3对口支援
由于我校 2020 年设立，暂时没有该项支援。
5.4服务抗疫
面对新冠肺炎，一场疫情防控的人民战‚疫‛在全国打响，14 亿中国人同时间赛跑，与病魔较量，党员干部和全体职工认真贯彻落实习近平总书记关于疫情防控工作的重要讲话精神，将‚生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任‛作为当前一切工作的出发点和落脚点，按照上级决策部署，闻令而动，勇于担当，靠前管控，多措并举，全力以赴切断病毒疫情校内外传播渠道，维护校园安全稳定。同时，按照‚停课不停教、不停学‛要求，整合各项资源，积极开展网络课堂、在线打卡、居家办公，开展‚线上抗疫‛活动。
6.举办者履责
6.1经费
学校为民办全日制学历教育的中等专业学校，经费主要来源为举办者自筹。
6.2政策措施
我校为新办学校， 暂未向政府有关部门请求政策支持。7.特色创新
积极开展‚3+2‛中高职教育对接培养试点，根据江西省教育厅
《江西省教育厅关于推进中高职教育对接培养模式改革的意见》（赣教发【2013】8 号）精神，2020 年我校与抚州职业技术学院、抚州幼儿师范高等专科学校积极开展‚3+2‛中高职教育对接培养试点。按照中高职教育对接培养要求，共同研究制定保证培养的一致性、连贯性的合作机制、专业与课程教学计划，建立并形成与培养要求相符的教学组织管理制度和合作办学模式。
8.主要问题和改进措施
学校存在的主要问题:学校目前处于过渡期办学阶段，办学条件有限、办学资源匮乏，教师队伍建设也需要进一步加强。
改进措施：1.加快推进新校区建设步伐，确保 5 月底可如期搬迁； 2.完善制度，优化师资结构加大‚内培外引‛力度，继续开展企业实践活动，提高教师专业技能水平，面向社会多渠道引进亟需的高素质人才，努力打造一支专兼结合、素质全面、数量充足、结构合理、具有良好职业道德的优秀专业教学团队。3.加大投入，完善教学设施充分利用国家大力发展职业教育的良好机遇，加大实训设施投入，改善
办学条件，为培养高素质技能型应用人才奠定坚实基础。
9.附件
附件 1：探索德育模式 实现德育目标
附件:
加强德育工作 实现德育目标
——抚州市城市科技德育典型案例
根据习近平新时代教育思想，围绕‚培养什么样的人，怎样培养 人‛等核心问题，坚持办学正确政治方向、形成高水平人才培养体系 等方面，是习近平新时代中国特色社会主义思想在教育领域一以贯之 的集中体现，从整体上把握党的十八大以来习近平总书记有关教育的一系列重要论述，深刻理解习近平总书记强调的‚人才培养辩证法‛， 抓住培养社会主义建设者和接班人这一根本，突出以德育德这一关键， 为实现中华民族伟大复兴培养更多充满希望的青年生力军。
德育工作是学校教育工作的重点，职业教育学校尤其需要重视学生的思想品德行为习惯教育。抚州市城市学校自成立以来在探索科学育人过程中，总结出了以以人为本、注重养成、加强制度建设、言传身教的德育措施，实现了解学生提高素质、增强纪律、榜样育人的德育目标，使学生在温馨舒适的的校园生活中感受到关爱和幸福。
一、树立以人为本的观念，了解学生思想状况
在教学过程中，应树立以人为本的教育观念，做到了解、尊重每一个学生，关爱、服务每一个学生，切实做到‚一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切‛。作为教师应该静下心来‚望、闻、问、切‛，在‚胸有成竹‛的基础上授课；应多与学生沟通，对学生思想状况进行实实在在的调查研究；教学内容要贴近社会、贴近学生的思想实际，要联系在当今职校生中普遍存在的思想问题，结合学生的思想偏差，并设计相应的教育方法。
学校坚持‚学生满意‛战略，将‚服务学生，关爱学生‛贯穿在教学和服务工作中。为了解学生的需要以及思想状况，该校不定期开展师生座谈会、学生干部座谈会、特殊学生座谈会。该校在开展保持共产党员先进性教育活动中结合实际，要求全体党员每人帮助一名思想有问题、受到学校纪律处分的学生，收到了很好的教育效果。另外， 开展在校和已毕业学生调查问卷活动也是该校及时掌握学生思想状况，发现工作不足、提高服务质量的有力措施。
二、根据职校生的特点，注重养成教育，提高学生思想品德素质
1.帮助人校新生树立自信、自爱、自强的信念。
新生军训和入学教育是新生思想素质提高的一个重要环节，10 天的训练和入学教育，使学生学会了怎样照顾自己、关心他人，怎样遵守纪律、自我约束，并深刻地体会到团结就是力量的意义。自信、自爱、自强意识的树立，对学生今后的学习、就业以至未来的人生道路都将产生深远的影响。
2.帮助在校生培养艰苦朴素，劳动光荣的观念。
为使学生自觉养成热爱劳动、自食其力的习惯，该校采取的措施是：首先对学生的日常生活严格要求，教育学生以勤为本；其次在学校和班级组织的各项劳动竞赛中鼓励学生团结协作，为集体争光，对劳动表现出色的同学给予奖励，从思想上剔除学生们‚以享受为荣， 以勤劳为耻‛的错误观念；第三，实行班级值周制度，无论春夏秋冬， 每个班级轮流负责校园的环境卫生，使同学们体会到只有劳动了才会有收获；第四，支援秋收劳动是一次对学生毅力的磨练，在近一个月的秋收劳动中，师生们同吃同住同劳作，学生的劳动观念加强了，意志更坚定了。
三、加强制度建设，提高学生的组织纪律观念。
组织纪律性是衡量学生思想品德的重要方面，对学生组织纪律性的养成教育要从细微人手，建立健全管理制度，在不压抑学生天性的基础上，通过思想教育和管理制度去校正他们的散漫习性，规范他们的思想和行为，让他们在接受知识技能教育的同时，逐步改掉身上的陋习，养成集体利益为先，一切行动听指挥的学习和生活习惯，为他们将来应对就业打好基础。
四、教师言传身教，以身示范，做学生的榜样。
教师队伍素质的不断提高是推行素质教育的基本保证。学校在注重提高教师教学实践能力的同时，也应加强教职工的思想道德建设。要用献身教育的敬业精神，时刻教育每一位教职工。榜样的力量是无穷的，作为知识的传授者和良好品质的锻造者，教师应以自觉、自律、自信、自强的形象给学生们树立一个最直接、最有力的榜样。发展校园文化，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 我校在上好德育课的同时，通过每周一的升旗仪式，60 天的学雷锋活动，征文比赛，观看爱国主义题材的录像片，开展各种文体活动等方式，使思想教育工作更直接、形象。
培养学生良好的思想品质，提高学生素质，是一项极其复杂而又细致的工作，要科学地处理思想品德教育过程中普遍存在的各种矛盾和关系，使教育工作和日常理论与实际操作教学相结合，相辅相成， 让学生在校期间掌握的知识、技能以及养成的行为习惯和思维方式， 能更好地适应社会发展的需求，为将来的就业服务。
1.1学校概况
抚州市城市科技学校，是抚州市教体局直属管理的一所全日制学历教育的中等专业学校。学校目前在东华理工大学北区（原抚州师专） 办学，将于 2021 年 5 月底迁入新校区。新校区东邻抚河，座落于抚
州市城东教育园区、科技大道 727 号，与四所高校接邻。学校拥有国家级、省级标准实训大楼和创业基地，现代化标准学生公寓、培训大楼、智能化教学楼等。学校致力建成全省一流、全国示范性中等专业学校。
学校环境美，师资硬，实训强，就业优。现开设社会福利事业管理（少儿服务方向）、汽车制造与检修、计算机应用三个专业。
学校承沐抚州市各大高校的优质办学资源，积极与行业领先的大乘汽车、迪比科、明恒等上规高新企业合作，专注于人工智能、大数据、智能制造、现代服务四大新业态、新产业、新模式的专业人才培养。学校将助力抚州建设数字经济发展新高地，为抚州高质量跨越式发展提供新动能。
1.2学生情况
学校于 2020 年 4 月获批，9 月份开始组织招生教学活动， 现有在校生 55 人。
1.3教师队伍
学校现有专任教师 6 名，师生比为 1:9.2。专任教师本科以上学历为 4 名，占 66.6%；
1.4设施设备
2020 年学校教学仪器设备总值 20 万元，生均 0.36 万元左右，
生均实训实习工位数 1.1 个。2020 年学校有纸质图书资料 2000 册。2.学生发展
2.1学生素质
在校学生能自觉遵守学校规章制度，遵守社会公德，无违法乱纪行为。学生整体素质较上一年有所提高，文化课合格率为 92%，专业
技能合格率为 95%，体质测评合格率 100%、毕业率 100%。
2.2在校体验
经问卷调查，有九成学生对理论学习表示满意，九成学生对专业学习表示满意，九成学生对实习实训表示满意，九成学生对校园文化与社团活动表示满意，超过九成学生对生活表示满意，九成以上学生对校园安全表示满意，九成以上毕业生对学校表示满意。
2.3资助情况
全校学生每人每年免学费年 850 元；建档立卡贫困家庭学生、残疾学生、低保学生及特困救助学生均享受中职生国家助学金，每生每学期 1000 元，补助 2 年。
2.4就业质量
我校 2020 年设立，目前没有毕业生。
2.5职业发展
我校为学生进行职业生涯规划教育。3.质量保障措施
3.1专业动态调整
建立了政府、行业、企业、研究机构和学校共同参与的‚专业建设指导委员会‛，定期召开专业建设研讨会，有效指导专业建设。专业设置对接产业、企业和工作岗位，建立动态调整机制，形成较强的产业服务能力。专业结构合理,以计算机应用专业骨干专业为支撑聚合形成专业群，专业及专业群数量适中，形成一定培养规模和鲜明特色。执行国家和省制定的专业教学指导方案、专业教学标准，制定本学校的专业教标准进行。打破传统的学科本位课程体系，对接职业标准和行业规范，根据工作过程和典型工作任务开发教学项目，形成以能力为本位、实践为主线、项目为主体的新型课程体系。课程内容体现新知识、新技术、新工艺、新方法，与行业先进水平保持同步。根据行业和企业需求开发校本课程，针对性、实用性强，效益高。参与区域内同行学校教学资源交流、共享,开发的课程或教材被推广使用。公共文化基础课统一使用国规和省荐教材，专业技能课使用国规和省荐教材达 60%以上。从 2020 年起我校正式启动实施中高职对接培养工作。
3.2教育教学改革
学校形成积极向上的核心价值观，富有团队协作精神和优良的校风。活动丰富多彩，融合优秀企业文化，体现职业教育特色和本校特色。打破传统的学科本位课程体系，对接职业标准和行业规范，根据工作过程和典型工作任务开发教学项目，形成以能力为本位、实践为主线、项目为主体的新型课程体系。课程内容体现新知识、新技术、新工艺、新方法，与行业先进水平保持同步。为优化教育资源配置， 提高教育教学效率，继续大幅调整文化理论课和专业实践课比例，确保专业实践课比例高于周课时的一半。教材选用以实践教材为主，理论教材为辅，切实提高学生实践动手能力，学生实际动手能力得到进一步提高。加强了课堂教学监督和教学常规管理。学校班子坚持日常课堂巡视备案和教学常规检查备案，发现问题及时沟通处理，课堂教学效果良好。
3.3教师培养培训
为了提高教师的教育教学水平，形成高水平的教学团队，严格执行专业教学计划，认真落实教学大纲，我校高度重视对教师进行培养培训。建立了对教师的评价评价和教学质量监控机制，效果良好。校教务部门对教师每周召开教师工作会议，对教师进行培训，对日常教学工作和行为进行点评交流，开展教学研讨。有切实可行的促进教师专业发展的计划和经费保障措施，并组织实施。
3.4规范管理情况
2020 年，学校根据《国家职业教育改革实施方案》、江西省人民政府《深化产教融合实施方案》、《教育部 江西省人民政府关于整省推进职业教育综合改革提质创优的意见》结合‚一校一策‛，进一步完善了教学管理、学生管理、财务管理、后勤管理、安全管理、科研管理和管理队伍建设、管理信息化水平等制度。
规范教学管理:按照课程标准开齐课程，开足课时，严格执行教学大纲和教学计划，采用班级授课制，理论与实操相结合，开展综合素质评定和技能考核考证评价。结合专业特点，抓好常规教学，切实加强教学管理。各个专业老师坚持备好课、写好教案，上好每一节课， 上好示范课。每学期，老师们全员参与公开课活动，进行观摩和教学
交流。
规范学生管理:学生管理工作遵循中职学生身心发展的特点和规律，为学生的终生发展服务，从校园文化建设、文明礼仪和法纪教育、心理健康教育、学生社团建设、就业创业教育五个方面加强学生管理。通过开展‚升旗仪式，向国旗敬礼‛、‚致敬抗疫英雄‛主题画展、纪念抗日战争 75 周年团日活动、‚唱响红歌走进新时代‛主题合唱比赛、‚光盘行动‛、‚校园网络安全周‛、‚教室文明建设‛、
‚文明寝室‛评选活动，‚禁控烟‛ 教育活动，‚反对校园欺凌‛ 专题教育活动系列活动，提升了学生的法纪意识和自我管理能力。
规范财务管理:执行国家统一的会计制度、财务管理制度等财经制度，按上级要求配备财务人员，建立健全内部财务监督制度。实行校长一支笔审批制度，购物单据需正式发票，有经手人签字，分管领导签字，校长批示方可生效。财务上坚持收支两条线，所有收费经过学校同意，及时开票，及时入帐。积极开源节流，坚持艰苦奋斗，勤俭节约的方针。
规范后勤管理:建立由校长负总责、分管领导专门抓、后勤科长具体抓的工作领导小组，建立健全了有关后勤管理制度，以此作为开展各项工作的抓手。会计人员准确无误地收取开学初的各种费用，每学期结束时及时做好各种帐务核算，结清代办费。同时做好固定资产的清点、核实工作。
规范安全管理:校长为学校安全工作第一责任人，各职能部门负责人分工明确，职责分明，形成一级抓一级、层层抓落实的责任网络。实施过程中有计划、有方案、有部署，对科室和班主任、宿舍管理员有阶段性检查、有考核。考核结果与开展‚创文‛活动紧密结合，与学生习惯养成教育紧密结合，与学生综合素质评价紧密结合。
规范教研管理:深入开展教学研究。老师们听课和交流学习已成为我校教学常规上的一道亮丽风景线。老师们能及时反馈教学信息， 交流经验，反思教学上存在的问题。通过制作课件，板书，激发学生兴趣，提高教学效果。订教师考核指标，每学期考核一次，将教师收入与学校发展、所聘岗位及个人贡献挂钩,充分发挥收入分配的激励作用,激发教师的工作热情。
3.5德育工作情况
学校始终把德育工作放在首位。按照教育部关于《中等职业学校德育课程设置与教学安排的意见》开设了相应课程，并将德育渗透到各学科教学中；为加强对青少年学生爱国主义教育，文明诚信等方面的教育，学校以纪念日、节庆日为契机，在广大师生中开展扎实有效的爱国主义和中华传统美德教育活动。学校每周一举行升旗仪式，向国旗敬礼。组织了‚致敬抗疫英雄‛主题画展、纪念抗日战争 75 周年团日活动、‚唱响红歌走进新时代‛主题合唱比赛、我倡议我参与
‚光盘行动‛、校园网络安全周签字等活动，增加了学生的爱国情怀、社会责任感。
3.6党建情况
在职教职工中，正式党员不足 3 人，不能建立党支部。4.校企合作
4.1校企合作开展情况和效果
我校 2020 年设立，正在联系企业，为开展校企合作做好准备。
4.2学生实习情况
我校 2020 年设立，暂时没有学生实习。
4.31+X 证书试点情况
由于我校 2020 年设立，暂时没有该项试点。
4.4现代学徒制试点情况
由于我校 2020 年设立，暂时没有该项试点。
4.5集团化办学情况无
5.社会贡献
5.1技术技能人才培养
由于我校 2020 年设立，暂时没有该项培养。
5.2社会服务无
5.3对口支援
由于我校 2020 年设立，暂时没有该项支援。
5.4服务抗疫
面对新冠肺炎，一场疫情防控的人民战‚疫‛在全国打响，14 亿中国人同时间赛跑，与病魔较量，党员干部和全体职工认真贯彻落实习近平总书记关于疫情防控工作的重要讲话精神，将‚生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任‛作为当前一切工作的出发点和落脚点，按照上级决策部署，闻令而动，勇于担当，靠前管控，多措并举，全力以赴切断病毒疫情校内外传播渠道，维护校园安全稳定。同时，按照‚停课不停教、不停学‛要求，整合各项资源，积极开展网络课堂、在线打卡、居家办公，开展‚线上抗疫‛活动。
6.举办者履责
6.1经费
学校为民办全日制学历教育的中等专业学校，经费主要来源为举办者自筹。
6.2政策措施
我校为新办学校， 暂未向政府有关部门请求政策支持。7.特色创新
积极开展‚3+2‛中高职教育对接培养试点，根据江西省教育厅
《江西省教育厅关于推进中高职教育对接培养模式改革的意见》（赣教发【2013】8 号）精神，2020 年我校与抚州职业技术学院、抚州幼儿师范高等专科学校积极开展‚3+2‛中高职教育对接培养试点。按照中高职教育对接培养要求，共同研究制定保证培养的一致性、连贯性的合作机制、专业与课程教学计划，建立并形成与培养要求相符的教学组织管理制度和合作办学模式。
8.主要问题和改进措施
学校存在的主要问题:学校目前处于过渡期办学阶段，办学条件有限、办学资源匮乏，教师队伍建设也需要进一步加强。
改进措施：1.加快推进新校区建设步伐，确保 5 月底可如期搬迁； 2.完善制度，优化师资结构加大‚内培外引‛力度，继续开展企业实践活动，提高教师专业技能水平，面向社会多渠道引进亟需的高素质人才，努力打造一支专兼结合、素质全面、数量充足、结构合理、具有良好职业道德的优秀专业教学团队。3.加大投入，完善教学设施充分利用国家大力发展职业教育的良好机遇，加大实训设施投入，改善
办学条件，为培养高素质技能型应用人才奠定坚实基础。
9.附件
附件 1：探索德育模式 实现德育目标
附件:
加强德育工作 实现德育目标
——抚州市城市科技德育典型案例
根据习近平新时代教育思想，围绕‚培养什么样的人，怎样培养 人‛等核心问题，坚持办学正确政治方向、形成高水平人才培养体系 等方面，是习近平新时代中国特色社会主义思想在教育领域一以贯之 的集中体现，从整体上把握党的十八大以来习近平总书记有关教育的一系列重要论述，深刻理解习近平总书记强调的‚人才培养辩证法‛， 抓住培养社会主义建设者和接班人这一根本，突出以德育德这一关键， 为实现中华民族伟大复兴培养更多充满希望的青年生力军。
德育工作是学校教育工作的重点，职业教育学校尤其需要重视学生的思想品德行为习惯教育。抚州市城市学校自成立以来在探索科学育人过程中，总结出了以以人为本、注重养成、加强制度建设、言传身教的德育措施，实现了解学生提高素质、增强纪律、榜样育人的德育目标，使学生在温馨舒适的的校园生活中感受到关爱和幸福。
一、树立以人为本的观念，了解学生思想状况
在教学过程中，应树立以人为本的教育观念，做到了解、尊重每一个学生，关爱、服务每一个学生，切实做到‚一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切‛。作为教师应该静下心来‚望、闻、问、切‛，在‚胸有成竹‛的基础上授课；应多与学生沟通，对学生思想状况进行实实在在的调查研究；教学内容要贴近社会、贴近学生的思想实际，要联系在当今职校生中普遍存在的思想问题，结合学生的思想偏差，并设计相应的教育方法。
学校坚持‚学生满意‛战略，将‚服务学生，关爱学生‛贯穿在教学和服务工作中。为了解学生的需要以及思想状况，该校不定期开展师生座谈会、学生干部座谈会、特殊学生座谈会。该校在开展保持共产党员先进性教育活动中结合实际，要求全体党员每人帮助一名思想有问题、受到学校纪律处分的学生，收到了很好的教育效果。另外， 开展在校和已毕业学生调查问卷活动也是该校及时掌握学生思想状况，发现工作不足、提高服务质量的有力措施。
二、根据职校生的特点，注重养成教育，提高学生思想品德素质
1.帮助人校新生树立自信、自爱、自强的信念。
新生军训和入学教育是新生思想素质提高的一个重要环节，10 天的训练和入学教育，使学生学会了怎样照顾自己、关心他人，怎样遵守纪律、自我约束，并深刻地体会到团结就是力量的意义。自信、自爱、自强意识的树立，对学生今后的学习、就业以至未来的人生道路都将产生深远的影响。
2.帮助在校生培养艰苦朴素，劳动光荣的观念。
为使学生自觉养成热爱劳动、自食其力的习惯，该校采取的措施是：首先对学生的日常生活严格要求，教育学生以勤为本；其次在学校和班级组织的各项劳动竞赛中鼓励学生团结协作，为集体争光，对劳动表现出色的同学给予奖励，从思想上剔除学生们‚以享受为荣， 以勤劳为耻‛的错误观念；第三，实行班级值周制度，无论春夏秋冬， 每个班级轮流负责校园的环境卫生，使同学们体会到只有劳动了才会有收获；第四，支援秋收劳动是一次对学生毅力的磨练，在近一个月的秋收劳动中，师生们同吃同住同劳作，学生的劳动观念加强了，意志更坚定了。
三、加强制度建设，提高学生的组织纪律观念。
组织纪律性是衡量学生思想品德的重要方面，对学生组织纪律性的养成教育要从细微人手，建立健全管理制度，在不压抑学生天性的基础上，通过思想教育和管理制度去校正他们的散漫习性，规范他们的思想和行为，让他们在接受知识技能教育的同时，逐步改掉身上的陋习，养成集体利益为先，一切行动听指挥的学习和生活习惯，为他们将来应对就业打好基础。
四、教师言传身教，以身示范，做学生的榜样。
教师队伍素质的不断提高是推行素质教育的基本保证。学校在注重提高教师教学实践能力的同时，也应加强教职工的思想道德建设。要用献身教育的敬业精神，时刻教育每一位教职工。榜样的力量是无穷的，作为知识的传授者和良好品质的锻造者，教师应以自觉、自律、自信、自强的形象给学生们树立一个最直接、最有力的榜样。发展校园文化，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 我校在上好德育课的同时，通过每周一的升旗仪式，60 天的学雷锋活动，征文比赛，观看爱国主义题材的录像片，开展各种文体活动等方式，使思想教育工作更直接、形象。
培养学生良好的思想品质，提高学生素质，是一项极其复杂而又细致的工作，要科学地处理思想品德教育过程中普遍存在的各种矛盾和关系，使教育工作和日常理论与实际操作教学相结合，相辅相成， 让学生在校期间掌握的知识、技能以及养成的行为习惯和思维方式， 能更好地适应社会发展的需求，为将来的就业服务。
