2020年江西省抚州市黎川县职业中专质量年度报告
时间: 2022-12-17 19:22
来源: 校库网
1.学校情况
1.1学校概况
黎川县职业中等专业学校是一所集职业教育、技能培训和就业服务为一体的公办全日制中等专业学校。始建于 1985 年 9 月，其前身为‚黎川县陶瓷职业学校‛，是县委、县政府为大力发展我县陶瓷产业创办的。学校1988 年8 月被省教委审定为‚省示范性职业学校‛，
1992 年被省教委确定为‚江西省重点职业高中‛，1994 年经省教委批准升格为‚职业中专‛，改校名为‚黎川县职业中等专业学校‛， 2006 年 9 月被省教育厅复评确立为‚省重点职业中专‛。 2019 年
12 月省教育厅专家对 2018 年度培育中职达标学校进行现场复核，一致认为黎川县职业中等专业学校在培育期间发生了明显变化，发展较 快，已经基本达到了《江西省达标中等职业学校基本标准（试行）》规定的要求，正式认定为中职达标学校。办学三十多年来，学校坚持 以‚发展职业教育，振兴黎川经济‛为宗旨，以培养具有较强职业能 力的劳动技能人才为目标，已先后为社会培养各类技术人员近一万名， 其中很多人已成为我县陶瓷、电力等企业的生产技术骨干，不少人成 为企业的高层管理人员和社会上的致富能人，为地方经济发展作出了 较大的贡献。
2018 年 7 月学校整体搬迁至新校区。新校区校园规划总占地面
积 102 亩，校舍建筑面积 28899.1 平方米，规划建设有 400 米标准塑
胶跑道及足球场、篮球场、排球场等。建设有 5 个校内专业实习实训基地和公寓式学生宿舍、师生食堂等。
1.2学生情况
2020 年在学校领导班子的努力下，学校优化内部管理，调整专
业设置，招生数量为 512 人，在籍学生数为 1325 人，教学班级 19 个， 学校开设有油画、智能楼宇、工业机器人应用与维修、陶瓷设计、电
子商务、学前教育、高铁乘务、职高班、美术、体育特长班等专业。打算将电子商务专业、油画专业打造成省级示范专业品牌特色。
1.3教师队伍
学校对教师实行全员聘用制度，实行‚能者上、平者让、庸者下‛的聘用原则。目前学校教职工总数 75 人，其中专任教师 67 人，
高级职称教师 18 人，占专任教师的 26.9%，中级教师 33 人，占专任教师的 49.2%，‚双师型‛教师 21 人，占专业教师的 44.7%。全部为专科及以上学历，专任教师本科以上学历比例达 95%。教师素质各项指标比例均已达标。与上一年度相比，本年度教师学历全部达标。
1.4设施设备
由于搬迁新校区，我校加大资金投入力度，用于购置办学设施设备。2020 年投入资金 100 万元，用于添置专业设备和各种教学设施，购置了钢琴房、手工室、班班通，建立了校园宽带计算机网络系统，实现校园无死角无线网络全覆盖；添置了校园视频监控系统和多媒体广播系统仪器设备；建成一流的电子商务实训室、油画实训室、美术实训室、微机室、音乐教室、形体房等；增添了图书室的印刷及电子图书 1 万多册，现拥有各类藏书 5.1 万册；所有教室均配备了班
班通多媒体教学设备。全校现有计算机 210 台，满足每百名学生 15 台的要求；所有学生宿舍、办公室和功能室均安装了空调，保证了学校教育教学和各项活动的顺利开展。实训开出率达 100%，实训实习工位数 834 个。
2.学生发展
2.1学生素质
学校坚持‚以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为核心‛的办学理念，以‚学生满意、家长满意、社会满意‛为目标，秉承‚厚德、尚技‛的校训，以立德树人，促进就业为宗旨。学生活动思想政治素质总体上是健康的、积极向上的,有理想的，有目标的，有较高的政治参与意识，积极参加党团组织活动。
校内测试,2020 年文化课合格学生数为 1305 人，合格率 98%与上一年度持平。专业课合格学生数为 1315 人，合格率 95%与上一年度持平。参与体质测评学生数 1325 人，达标率 94%与上一年度上升1%。2020 年毕业生 143 人，毕业率 100%。
2.2在校体验
2020 年 9 月，我校发放了 1280 份中职学生在校体验满意度调查表，通过调查表收集来的数据分析，在校生对理论学习满意度为97%， 对专业学习满意度为 96%，对实习实训满意度为 98%，校园文化与社团活动满意度为 93%，生活满意度为 94%，校园安全满意度为 98%， 毕业生对学校满意度为 95%。
2.3资助情况
学校大力宣传国家资助政策，严格执行国家免学费和助学金政策，按照 ‚公开、公平、公正‛的原则落实到位。建立健全学生档案，并按要求落实到位，资助工作规范准确。在每年九月下旬，将全校贫困学生筛选收集，建立贫困生库，特别并对建档立卡学生要进行家庭经济进行摸底，采取精准扶贫，了解和掌握学生家庭实际状况， 帮助解决家庭中存在的问题，实现精准教育扶贫。
2.4就业质量
学校‚一手抓技能，一手抓就业‛，要求师生首先要明确自己所学专业课程及就业前景，根据专业特色和社会需求来调整课程、优化课程资源；其次要强化技能训练，全方位掌握相关专业知识，让每个学生都能熟练自身特长，来参加省、市技能大赛，切实提高学生技能水平及就业质量。
2.5职业发展
学生在三年的学习中，各方面能力得到了提升和发展。学校优化课程结构，提高教师整体素质，注重教学质量，学生在校的学习能力和岗位适应能力都得到了培养和提升，在校的创业意识培训也让学
生的创业意识大大提升。积极进行校企合作，建立校外实习基地，把学生放到生产、服务第一线中去，创建能够有效促进教与学双向互动的社会交往情景和职业情景，学生在浓厚的职业氛围中得到了很好的锻炼和培养，从事某个岗位的能力大大提升，理论知识在实践中得到升华，学生的学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力在实践中快速增长。
3.质量保障措施
3.1专业动态调整
学校根据县域经济发展的需求，调整、优化专业布局，大力发展适应县域文化产业的油画专业及电子商务专业。2020 年，学校进一步调整优化了专业结构，新增了工业机器人应用与维修、陶瓷设计两个专业。
3.2教育教学改革
1、学校每个专业都制定了人才培养方案。学校课程设置合理， 分为文化基础课、人文素养课、专业课三个大类，专业课教学占学时总量的 60%以上。公共课程全部选用江西省教育厅公布的中等职业学校公共课教材用书目录中的指定教材。大力加强专业建设，不断提升专业建设水平，主打专业实现了教学、实训一体化，学生职业道德、职业精神培养与技术技能训练高度融合。
2、学校制定并逐步实施专业发展规划，并随着校企合作的深入推进，积极创新专业课教学模式形成了以项目教学、案例教学等为主体的七种教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学，注意专业教学过程与生产过程的对接，注重教学过程实践性、开放性和职业性强。根据专业特点， 积极开展现代学徒制试点，进行小班化教学试点；探索和实施小组学习、合作学习和自主学习。
3、2020 年黎川职中在 2020 年全市中职学校‚文明风采‛竞赛活动中，共荣获一等奖 4 个，二等奖 6 个。2020 年我校共选派了 10 名教师参加省内外各种形式的业务培训。
4、管理信息化水平。我校新校区建成教学、科研、管理、服务、 学习于一体的智慧校园软硬件平台。实现校园无死角无线网络全覆盖， 建成视频监控系统，打造开放式远程培训平台，形成系统完整、管理 高效的综合教学资源中心，建成具有全过程管理在线教学平台，形成 具有职教特色的慕课系统，致力于打造成为省级示范性优质中职学校。
3.3教师培养培训情况
学校鼓励教师参加学历进修、省培国培，加大了专业带头人、骨干教师、‚双师型‛教师、青年教师的培训力度。学校每学期举办教学基本功竞赛，每年举办教学开放周活动,展示学校教学工作过程管理、执行教学规范、坚持内涵发展所取得的成绩,增强自我诊断自主发展能力,加强交流学习, 向全校师生展示学校教学成果，通过活动,强化专业建设，深化教学改革，提升管理水平，提高教育质量， 主动适应经济社会发展和学生发展需求，为现代化建设提供高质量技术技能人才支撑。每周开展公开课教学，在活动中展示和提升教师教育教学理念和实践操作能力。
2020 年学校组织了新进教师参加县级新进教师培训班，组织了骨干教师、专业带头人、班主任等参加国培、省培、市培等，全年累计培训 94 人次，内容涉及到职业学校课堂教学优化、教师专业成长、班主任工作艺术、校园文化建设等。比上一年度增加教师培训率10%。
3.4规范管理情况
1、教学管理。抓好教学计划管理，根据学校教学工作计划，认真制定教务处工作计划；组织教研组长制定教研组工作计划；组织教师编制课程授课计划，落实理论课实验课实训课的教学内容；并按计
划执行。做好了新学期教材的征订工作。抓好教学过程管理。加强对教学质量的监控，建立教师考核台账。教务科每月有专人对课堂和实训场地进行检查，定期检查教师教案、听课记录和学生作业，发现问题及时督促整改；认真组织期中、期末考核和学生技能考核，并做好数据分析和整理；进行评教评学活动，了解教学情况，及时纠正偏差。认真统计了教师本学期的工作量，为绩效考核提供了基本数据。
2、学生管理。进一步落实《学生守则》和《日常行为规范》的要求，注重学生养成教育，完善学生综合素质评估考核方案，对学生进行文明礼仪、养成教育、心理健康教育并开展了学校的‚三自教育‛。针对学校学生实际开展行之有效的安全教育活动和处理‚校园的欺凌事件‛，努力建设‚安全文明校园‛。学校领导高度重视，强化学生安全自护意识，加强安全自护的案例分析，组织学生收看《安全教育宣传片》和组织学生听取法制讲座。校团委以入团第一课为核心，加强团员调控，构建团员意识教育体系；以‚校园文化艺术节‛等活动为载体，打造共青团活动氛围；强化团干部队伍建设，加强校园文化建设。
3、加强财务管理，做好后勤保障。总务处在保证常规工作及时完成的同时，努力优化校园环境，改善办学条件，及时维护校园绿化， 为各功能室、各教室配置好桌椅、卫生保洁用品，改善教师办公环境和学生学习环境。在物品采购、维修方面进行严格管理，对学校全部财产进行登记、造册、统计、量化、存档等工作，继续做好申购、验收入账、入库、领用的购物手续，强化财产管理，力争使学校财产管理逐步走上规范化，明细化，专业化，严防学校财产的流失。后勤中心严格按照《食品安全法》狠抓饮食安全关，做好食堂、商店的清洁卫生工作，严格执行食品留样制度，严查索证索票制度，不定期检查， 通过食品安全知识的培训和‚明厨亮灶‛工程，规范食堂工作人员的食品加工操作流程，杜绝食物安全隐患的出现。
4、安全管理。学校一直将安全管理作为重中之重的工作，完善各种安全制度，加强安全生产，确保工作有序、无事故。每月集中开
展校园安全隐患的排查工作；集中开展急救安全知识培训及灾害疏散演练 2 次；与辖区派出所联系。加强了校园周边的巡查力度；有组织、较好地完成了学校大型学生活动的安保工作；加强学校门卫管理和校园巡逻；充分利用校园安全视频监控系统对校园进行管理；各班每个月都召开一次以安全为主题的主题班会；放假或节假日均发放致学生家长的一封信；对发现有安全隐患的校舍、学生用具、建筑物、体育器材等及时维修；密切注意饮食卫生，严格控制进货渠道，严禁‚三无‛食品进校；加强学生心理健康教育，关注学生思想动态；等等。
5、教研管理。学校坚持‚内涵发展、教研先行‛的理念，把教研作为实现教育教学工作的重要抓手，围绕我校专业建设、校园文化建设、教育教学改革、学校管理、教育教学质量提升中需要解决的实际问题，扎实推进教育教学研究活动，通过制度建设，鼓励教师积极开展教研课题研究，提升教师教研能力和教育教学质量。为促进学校教教研活动工作的开展，让教师在教研活动中得到更快的成长和更多的收获，经校长办公会研究决定，特出台了《学校教研活动工作考核方案》。
6、管理队伍建设。一是坚持‚立德树人、促进就业、服务发展‛ 的职业教育理念，坚持以人为本，加强干部队伍建设，提高信息化管理水平，树名师，育名生，创名校。二是学校领导采取走出去、请进来的方式，向知名学校学习，向名优企业学习，及时掌握职教新政策、新动向，全面提高管理水平。三是学校实行科学民主决策，建立校务委员会，定期召开教职工代表大会，凡重大事项都要经过校务委员会和教职工代表大会研究通过。四是学校每学期举办二次‚家长会‛， 让家长走进校园，现场听取学生在校学习和生活，听取学校工作报告， 对学校工作进行评价。
7、管理信息化水平。我校新校区建成集成教学、科研、管理、服务、学习于一体的智慧校园软硬件平台。实现校园无死角无线网络全覆盖，建成视频监控系统，打造开放式远程培训平台，形式系统完整、管理高效的综合教学资源中心，建成具有全过程管理在线教学平
台，形成具有职教特色的慕课系统。打造成为省级示范性优质中职学校。
3.5德育工作情况
学校开齐开足德育课，坚持每周一节班会课。进一步积淀校园文化。学校通过各种途径，加强‚三风‛建设，逐步形成了良好的校风、教风、学风；引入企业文化，使企业文化融入校园文化；扎实开展‚抓小事工程‛，推进‚细节文化‛建设，使全校师生在追求精致的基础上不断超越自我。
进一步加强校园环境建设。我校以创建‚一校一品、特色校园建设‛为契机，将新校区整体打造成校园美化、绿化、净化，校内陈设与布置合理，具有艺术性、观赏性和教育性，整个校园具有浓郁的文化气息。
校园文化活动丰富多彩。开展德育主题活动、志愿服务活动等各类活动精彩纷呈，每月一主题，每周一重点，以主题引领活动，用活动渲染主题。今年举办了校田径运动会、军训、入学安全教育、急救技能培训、元旦主题文艺汇演，这期间还开展丰富多彩社团活动。每年固定举行常规管理教育月系列活动、法制教育月系列活动、入团宣誓活动。
抓班主任队伍建设，强化班级管理。我校要求各班级开展‚抓小事工程‛，通过细化要求，逐项训练，逐个突破，让每个学生从身边的小事做起，逐步完善人格，提高文明素养。班级日常管理分解为
‚宿舍、学风、纪律、卫生、出勤及两操‛五项考核指标，期末先进班集体、优秀班主任的评比，主要根据该班累计分数确定，有力地促进了良好校风、班风、学风的形成。
2020 年下学期引入驻校教官开展封闭式准军事化管理，在学生中开展校纪校规的学习，让学生牢记校纪校规，知道有所为、有所不
为。知道真善美、假丑恶。先养成良好的学习生活、思想行为习惯， 为学生专心学习打好基础。
3.6党建情况
2020 年我校党支部坚持以党的十九大精神为指引，在县教体局党委以及县委的坚强领导下，团结带领全校教职员工，加强党的领导， 扎实推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设以及党风廉政建设，取得了较好成效。
1.抓思想政治建设，党员干部理论素养不断提高。一是健全学习机制。我校党支部始终高举邓小平理论伟大旗帜和认真学习贯彻习近平同志重要讲话精神，全面贯彻党的十九大、十九届四中全会精神， 深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想，以‚‘好人主义’之害大讨论‛活动，‚主题党日‛学习教育和党的十九届五中全会精神，为我们引导党员干部政治理论学习的主题内容。始终坚持有组织、有计划的每周一下午党员干部思想政治理论学习制度，使广大党员干部思想政治时时刻刻得到提升。同时我们还积极开展‚三会一课‛民主生活会等系列活动，进一步坚定了党员的党性观念，增强了‚四个意识‛、树立了‚四个自信‛，切实提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力，积极推进学校快速发展。二是坚持以学促做。开展党员评星定级活动，通过党员立足岗位亮身份、亮职责、亮承诺、比作为、比贡献，进一步推进 ‚两学一做‛学习教育学做结合，知行合一。三是加强思想武装。狠抓思想政治教育和师德师风教育，进一步提高全体教师的思想道德素养和业务水平。开展培育和践行社会主义核心价值观活动，促进核心价值观的要求成为全校教职工的行为习惯。
2.抓组织建设，党建组织基础明显夯实。一是牢牢把握政治方向，加强党的领导。严明党的政治纪律和政治规矩，在思想上深刻认同、组织上绝对服从、行动上始终紧跟。抓住每年认真开好支部民主生活会和组织生活会这个重要环节，强化党员干部讲政治、讲规矩和核心意识教育，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威，确保党员干部始终保持政治上的清醒和坚定。二是坚持民主集中制原则。定
期召开党支部委员会和校领导班子会议，对党内的和学校的大事、要事先进行集体商讨，增强决策的公平化、科学化、合理化。三是健全落实党组织生活各项制度。以民主生活会、组织生活会、党组织‚三会一课‛为主阵地，加强党内民主建设，引导广大党员积极开展批评与自我批评，互相监督、互相学习、加强沟通、增进感情，达到共同提高、共同发展的目的。四是严肃党内政治生活。扎实安排严格把关定期召开班子民主生活会、支部组织生活会，按要求落实‚三会一课‛ 制。加强党员日常管理，坚持落实民主评议党员、党费收缴管理等制度。五是加强党员干部队伍建设。落实‚好干部五条标准‛，坚持正确的选人用人导向。严格按制度规范干部选拔任用的程序，干部的选拔、任用、转岗、免职等都经过支委班子的集体讨论。通过民主推荐、考察和公示等环节，广泛听取教职工的意见。2020 年培养预备党员 1
名，预备党员转为正式党员 2 名，认真落实培养发展党员的各项工作
规范，按规定落实入党积极分子培训。严格党员日常教育管理，坚持开展每年一次民主评议党员工作。六是坚持开展走访慰问生活困难和身体有病的老党员活动。每年‚七一‛和‚春节‛，支部走访慰问生活困难党员活动，及时送上慰问金和慰问品，开展谈心谈话，帮助解决生活上的实际困难，使他们经常感受到党的关怀和温暖。
3.抓党风廉政建设，领导干部廉洁自律意识逐步提高。一是把党风廉政建设工作进一步细化，明确责任、落实到人。落实‚一岗双责‛制，我校层层签订党风廉政责任承诺书。做到工作职责到哪里， 党风廉政责任就到哪里。对违反党风廉政建设有关规定的党员干部， 实行‚一票否决‛。 二是将党风廉政建设工作与各项业务工作同安排、同部署、同落实，保证效果。把党风廉政教育融入教育教学工作。积极开展各类党风廉政教育活动，充分利用主题党日集中开展廉政宣传教育，组织全体党员学习了《党章党规》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要、《习近平总书记在党的十九届五中全会上的重要讲话精神》等内容。在‚好人主义之害‛大讨论活动开展过程中，组织全体党员党员同志积极开展志愿服务活动，积极为群众办实事，自觉将践行初心和使命变成实际行动。及时召开专题会议，查找差距和问题根源。认真组织召开组织生活会，支部班子从 4 个方面进
行对照检视，党员同志围绕 3 个方面严肃认真开展对照检查、自我反省、查摆问题，抓好整改落实，制定整改措施，明确整改方向，签订不信教、不赌博、工作日不饮酒等承诺书，一年来，我校党员干部无参与黄、赌、毒和违规大操大办、封建迷信活动情况。三是严格规范权力运行机制。严格落实 ‚一把手‛不直接分管人事、财务、工程项目建设。
4.抓履职尽责，推进学校工作不断进步。一是全力做好招生工作。面对生源急剧下降的严峻形势，学校领导班子高度重视，多措并举、积极应对，全校教职工齐心协力，招生规模逐年上升。二是全力做好新校区二期建设工作。
4.校企合作
4.1校企合作开展情况和效果
我校坚持"以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路"的办学理念，把校企合作高技能人才培养体系作为学校一项重要的工作,是我校创建示范中职学校内涵要求，也是中职教育的基本要求和核心。
1、 开展‚订单式‛教育，全面打开校企合作新局面
我校与黎川县油画产业园签订校企联合培养协议，共同开办了油画班。校企双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准，部分企业培训课由企业承担。校企共建‚班级授课制‛与‚现代学徒制‛学习模式，学生上文化课时在班级统一授课，学习油画时到油画产业园跟随老师进行学习。与上海智能消防学校、签订校校联合培养协议，共同开办了智能楼宇班。校校双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准，部分企业培训课由企业承担。与深圳大象集团签订校企联合办学协议，共同开办工业机器人应用与维修专业班，双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准，部分企业培训课由企业承担。
2、参观、教学见习、工学交替等方面的合作
我校教师和学生在黎川东鑫电子商务创业园、油画产业园等企业进行参观学习。校企共同规划与实施的认知性职业教育。学生毕业后到企业工作，企业为学生提供岗位优先的政策，大大带动了学校的招生、专业设置、教学方法、就业指导等多方面工作。
3、到企业磨练，构建高素质的‚双师型‛教师队伍
构建一支高素质的‚双师型‛教师队伍，是课程建设发展的坚实基础。我们通过走‚校企合作‛、‚工学结合‛之路，为构建‚双师型‛教师队伍创造了良好条件。学校利用外派实习教师和寒暑假安排专业基础及专业教师到企业进行实践教学活动。参加企业生产实践， 按照教师自身专业和条件选择合适的岗位，有目的的了解与学习企业文化，岗位技能需求，有利于教师分析岗位职业能力。科学了解专业技能，把握专业重点知识与技能，同时提高教师的专业实践技能。同时教师可以为企业进行员工培训，专业基础知识培训，为企业提高了技术支持和服务。
4.2学生实习情况
学校狠抓落实教育部中等职业学校顶岗实习相关规定，采用合 作办学的模式，前两年在校学习，第三年最后一个学期到企业实习。2020 年共有 98 名实习生安排到本地企业及湖南大汉师创集团顶岗实习。学校进一步完善顶岗实习制度，制订了《黎川县职业中专学校顶 岗实习管理制度》，要求每个实习点的每个实习生由原班级班主任担 任实习管理老师，开展跟踪管理和服务，实习管理老师须每个星期下 到实习点了解并解决实习中产生的各种问题，做实习学生的知心朋友， 帮助学生度过磨合期，提高稳定率，半年实习稳定率达到 85.5%，比去年提高 7 个百分点。
4.31+X 证书试点情况
黎川县职业中专系江西省 1+X 证书制度电子商务专业电子商务数据分析、网店运营推广证书培训试点学校。我校定期召开 1+X 证书制度工作会、学校电子商务专业教师全部申请了 1+X 证书帐号、为把
专业建设好，制定有较为完备的人才培养方案，使专业硬件、软件条件能满足教学、培训要求。电子商务专业的电子商务数据分析、网店运营推广教学已融入标准及培训内容，并以此进行考核评价。
2020 年 12 月 26 日，我校成功进行了 1+X 网店运营推广职业技
能等级证书（初级）考核，电子商务专业班 54 位参加了考核。
4.4现代学徒制试点情况
2011 年，黎川被评为‚江西油画之乡‛。黎川县委、县政府把油画产业列为我县发展‚六大支柱产业‛之一。我校抓住契机，与黎川县油画产业园签订校企联合培养协议，共同开办了油画班。校企双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准，部分企业培训课由企业承担。校企共建‚班级授课制‛与‚现代学徒制‛学习模式，学生晚上在学校上文化课时班级统一授课，白天学习油画时到油画产业园跟随师傅进行学习。油画专业也于被评估认定为我校特色产业。
4.5集团化办学情况
学校与抚州市六所中职学校组成抚州市职校七校联盟，统一联考，统一进行考研活动。学校通过集团化办学倾向，使学校与企业、行业的合作进一步深入，实现互利共赢。目前，学校与深圳大象集团、上海智能消防学校、县东鑫电子商务创业园、县油画产业园、县陶瓷园区进行校企合作联盟办学，开办了油画、智能楼宇、工业机器人应用与维修、陶瓷设计、电子商务等校企合作办学专业。
5.社会贡献
5.1技术技能人才培养
1、以服务产业发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持‚多元化办学、科学化管理、市场化运作、亲情化服务‛的办学思路，以创建为抓手，注重学校的品质、内涵、特色、创新发展，秉持客户思维理念，突出创新驱动，强化教学中心地位，着力培养学生综合职业能力
和就业竞争力，努力把学校做精做强、办出特色。使用人单位提高满意度。
2、在毕业生安置过程中，能够依托地方经济发展和社会发展的需要，多年来一直坚持就近（本地）安置的原则，为本地企业输送了大批合格的员工。毕业生安置后，学校本着对学生高度负责的精神， 毕业生下企业前均接受就业和创业指导，同时还进行艰苦奋斗、吃苦耐劳精神和安全观的教育，以便学生能够尽快适应岗位的要求。学生和家长对企业工作环境、工资待遇等非常满意，受到社会各界的广泛赞誉。
5.2社会服务
利用学校场地、专业优势，联合县农业农村局、县就业局、县商务局等部门开展农村劳动力转移培训，面向园区、行业、企业、乡镇开展各类职前职后培训，开办电子商务、高素质农民培训、创业sys 培训等培训班，提高培训人员职业技能和就业能力，提升学校服务社会和企业的能力，一定程度上解决了农村劳动力就业和县内中小型企业的用工问题。2020 年度共培训 534 人次，其中电子商务培训人数达 426 人，高素质农民培训 43 人，创业 sys 培训 65 人。
5.3对口支援
按照县委、县政府扶贫工作的要求，2020 年黎川县职业中专学校与县委党校联合作为德胜镇茅店村‚四连四进四帮‛的对口帮扶单位，我单位驻村工作队员共 7 人，扶贫工作队本着‚强党建、筑基础、育产业‛的思路，积极配合镇、村开展扶贫工作。积极推进扶贫培训和贫困劳动力转移就业。按照扶贫先扶智的思路，把技术培训作为增强贫困人口‚造血‛功能的有效手段，加强贫困劳动力转移就业技能培训，推动受帮扶村贫困家庭未升学的初中、高中毕业生接受中等职业教育和短期技能培训，加强对贫困农民的实用技术培训，积极开拓贫困劳动力转移就业渠道，借助产业转移和劳动力转移等平台，帮助贫困劳动力转移就业或在当地发展种养业,努力实现每个有劳动能力
和就业愿望的贫困家庭转移就业。一年来，我们为茅店村 13 个村小组维修林业生产用路，解决了老百姓毛竹、竹笋等农副产品无法下山的难题。一是认真发展产业。针对茅店村山林资源优越的特点，鼓励支持村民发展毛竹、闽笋、中草药等产业，通过产业化的种植生产走上脱贫致富的道路。通过产业扶贫，收入就较为稳定，贫困户脱贫质量较高。二是我校在经费紧张的情况下，2020 年毅然下拨茅店村 1.5 万元工作经费和扶贫项目资金，在‚九九公益日‛ 和‚慈善一日捐‛ 的活动中，筹集资金现约 2000 元，用于扶贫爱心超市和不定期为贫困户捐助一些生活用品，实现一个个 ‚微心愿‛。
5.4服务抗疫
自新冠疫情爆发以来，学校领导高度重视疫情防控，亲自部署， 狠抓落实，把疫情防控作为最重要的任务，切实把师生的生命安全和身体健康放在第一位。
一是加强组织领导，统筹做好防控工作部署。为了有效应对疫情，成立了由校长任组长的新冠病毒肺炎疫情应急处置领导小组，下设五个工作小组。每组皆由分管校领导或各部门负责同志任组长，明确工作职责，有序开展疫情防控工作，及时上报和反馈工作情况，做到守土有责、守土担责、守土尽责。二是完善方案预案。制定了《学校新型冠状病毒疫情应急处置预案》、《春季开学工作方案》、《疫情期间学校日常管理制度》，统一思想和行动，周密部署安排，科学规范疫情应急处置流程。并随着疫情防控工作的推进，结合学校实际， 及时对疫情防控工作总体预案不断修订、充实、完善。三是抓好宣传教育，筑牢师生科学防护基础。结合学校和学生实际情况，通过微信公众号、班级和家长微信群、短信等平台载体，发布疫情防控日常知识等信息，做到疫情防控知识宣传全覆盖，引导师生家长增强敏感性， 掌握正确戴口罩、消毒、洗手等必备的防护技能。四是从严落实举措， 确保防控工作取得成效。组织以班级为单位开展疫情摸底工作，准确掌握师生假期动向和身体健康状况（每日体温情况，是否赴重点疫区参加活动、探访亲友，是否接待和接触过从重点疫区回来的相关人员，
是否近距离接触过有发热、咳嗽症状患者等情况）,建立疫情台账档案.抓好防控物资保障。做好开学准备，提前备足口罩、体温枪、消毒液等必要的防疫物资，制作并安装了勤洗手、戴口罩、‚七步洗手法‛等标语栏，营造校园防控氛围。五是细化开学后防护工作。研究制订 13 项防护措施:在每日掌握教职工及学生的健康状况基础上，增加对学生的晨午检工作；妥善保管消毒剂，避免学生误碰；对各类生活、学习、工作场所，每日要做不少于 3 次，每次不低于 30 分钟的通风；每日对学校的物品进行环境整洁及消毒；加强餐（饮）具的清洁消毒，餐（饮）具应当一人一具一用一消毒，并建议学生自带餐具； 对卫生洁具进行消毒；确保学校洗手设施运行正常，并配有洗手液、肥皂等；加强垃圾分类管理，及时收集清运，并做好垃圾盛装容器的清洁工作；老师授课时建议佩戴医用口罩；严格落实教职员工及学生手卫生措施；做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤的教职员工和学生及时追访和上报；不组织大型集体活动；继续对教职员工、学生和家长开展个人防护与消毒等防控知识宣传和指导等等。
除在学校进行疫情防控外，还积极参加共建社区的疫情防控工作。在疫情防控期间，每天安排 2 名党员到共建社区参加疫情防控工作。同时动员学校党员干部加入到所在小区组建的‚临时党支部‛, 积极参与到所在小区疫情防控执勤工作中,充分发扬党员干部冲锋在前、勇挑重担、担当作为的精神风貌,配合社区、小区做好疫情排查和防控工作。
6.举办者履责
6.1经费
依据《职业教育法》和地方有关法规多渠道筹措落实办学经费， 2020 年基本建设经费 292.5323 万，实验实训设备经费 14.863 万、教师工资（含绩效工资）507.7661 万，培训经费 22.34 万及生均经费 249 万等正常经费，有稳定、可靠的来源和切实的保证。用于职业教育的县级政府教育费附加的30%是以设备设施采购和基本建设的形式拨付了大部分经费，合计 89.54 万元。
6.2政策措施
近年来，我校积极争取到了政府支持。县委、县政府主要领导和分管领导高度重视职教工作，把我校新校区建设纳入全县重点建设工程，并经常亲临学校指导工作，了解办学情况，及时尽力解决学校发展中所遇到的一些问题。一是加大资金投入。2020 年上级财政投入资金 192 万，用于改善办学条件，已完成了新校区校门、围墙建设、进入校门道路及校园绿化工程建设。新校区改扩建二期建设工程县财政安排 5800 万专项建设经费用于新建学校食堂和学生宿舍公寓楼、
跑道运动场及公共实训基地，于 2020 年 11 月开始动工。使我校基础设施和实训基地建设都得了极大改善，以大手笔、快节奏改变了学校面貌。二是增加教师编制，优化专业教师队伍结构。县政府根据学校需求，打破用编限制，今年通过省招为职校选招专业教师 4 人，学校教师结构进一步趋向合理。
7.特色创新
特色 1：德育工作特色明显。中职教育中，在教会学生掌握一定职业技能的同时，加强学生日常行为习惯养成教育，不断促进学生综合素质的提高，显得尤为重要和紧迫。‚良好的开端，成功的一半‛。新生入学后，便注重从学生思想品德教育入手，结合第一周‚入学教育‛专题学习和为期一周的军训活动，要求学生立规矩，讲纪律，讲品德，做好先成人，后学习。让社会主义核心价值观、中职生文明公约、校纪校规、班级公约首先占领学生的头脑，内化为心，外化为行， 帮助他们养成好习惯，促使形成良好好校风。好校风就是好环境。学生在好的环境中学习、生活，将受益终身。为让学生养成自觉守纪、自我控制的良好的行为习惯。调动学生的求知欲和自我成才的动力， 结合学校工作要求，要求学生做任何事情都要明确目标，持之以恒。
一抓军训促养成。军训是中职生行为养成的重要途径，也正是高一学生刚入校园开始适应阶段。通过军训，让学生养成吃苦耐劳、举止文明习惯；通过教唱红歌、讲英雄故事、普及国防知识等活动， 让学生进行良好思想品德教育；通过整理内务训练，让学生养成良好
生活学习习惯；通过紧急集合训练，让学生养成遵守纪律，不迟到、不早退习惯.
二抓规矩促养成。俗话说‚没有规矩，不成方圆‛。在学校， 规矩就是学校的校纪校规，规矩就是常规纪律要求。学校引入驻校教官开展封闭式准军事化管理，在学生中开展校纪校规的学习，让学生牢记校纪校规，知道有所为、有所不为。知道真善美、假丑恶。先养成良好的学习生活、思想行为习惯，才能为他们专心学习打好基础。
三抓手机促养成。为了保证学生能静下心来学习，减少手机使用，杜绝学生‚手不离机‛馋奶嘴现象，学校严格管理，采取了‚手机入袋‛行动：在每个班级配置一个收纳袋，让学生每天上课时自觉自动把手机交到收纳袋中，放学取回。若有同学隐藏不交，被发现者除了接受批评和军事训练处分外，及时当面通知到家长或邀请家长到校协同处理。保证了学生上课能够安心听讲。不断加强主题班会与平时纪律要求，生活老师和班主任经常与贪玩手机学生交心谈话。帮助他们端正思想，认清手机‚双刃性‛，引导大多学生走出‚低头族‛， 能安心学习。
特色 2：1+X 证书试点工作突出。我校电子商务专业是 2016 年 9
月开始招生，近 3 年连续招生，现在该专业校生 167 人，该专业除完成本校教学任务以外，还承担电子商务专业的创业培训项目，共计培训电商创业人员达 1400 人次，具备一定电子商务专业培训经验。电子商务专业教学设施、设备完备齐全，现有 2 个专业操作室、2 个专业实训室，共计 210 个机位，专业建设基础好，有较为完备的人才培养方案，专业硬件、软件条件完全能满足教学、培训要求。
电子商务专业我校现有专任教师 17 人，其中高级教师 9 人、中
级 7 人，学历全部为本科、‚双师‛型 11 人，并与企业合作，聘请国家知名电商培训机构湖南大汉师创公司的专家教师驻校进行教学、培训工作，每学年聘请 5 人。电子商务专业制度体系健全、教学管理规范、团队保障有力。
我校电子商务专业符合江西省 1+X 证书制度电子商务专业电子商务数据分析、网店运营推广证书培训试点学校条件。
我校定期召开 1+X 证书制度工作会、学校电子商务专业教师全部申请了 1+X 证书帐号、为把专业建设好，制定有较为完备的人才培养方案，使专业硬件、软件条件能满足教学、培训要求。电子商务专业的电子商务数据分析、网店运营推广教学已融入标准及培训内容， 并以此进行考核评价。
2020 年 12 月 26 日，我校成功进行了 1+X 网店运营推广职业技
能等级证书（初级）考核，电子商务专业班 54 位参加了考核。
特色 3：办学模式灵活多样。学校积极开展各种形式的联合办学，形成‚校企一体，共育人才‛的办学特色。坚持走‚校校联合、校企联合‛的办学之路，先后与与县油画协会、江西环球陶瓷有限公司、江西嘉顺瓷业有限公司、黎川东鑫电子商务公司、南昌当代艺术学校和上海智能消防学校、深圳大象集团等签定联合办学协议，建立起校外学生实习基地、毕业生的创业就业基地，开办订单班、定向培养班 5 个，学生人数 200 多人，实现了校企深度合作，促进了产教融合。
同时，为了让学生学有所成，进一步提升自己，我校在校企合作基础上，与江西电力职业技术学院、江西陶瓷工艺美术职业技术学院进行校校合作，让黎川学子不用出远门，便可以完成大专课程，获得大专文凭，社会反响强烈。
8.主要问题和改进措施
1.基础设施建设进度还不够快。目前新校区运动场、校门、围墙建设、进入校门道路已投入使用，但新建学生食堂、学生宿舍楼等工程进展较慢。我校在积极与施工单位沟通协调，加快校新建学生食堂、学生宿舍楼等工程建设进度，争取在 2021 年秋季开学前完工。
2.办学规模还不够大。虽然我校招生规模逐年保持稳定增长， 但与经济发展的需求和社会对职教办学的期望还有不小差距。改进措
施：一是拓宽招生渠道。实行春秋两季招生和联合办学招生。二是进一步加强校企合作，促进产教融合。一方面与上海智能消防学校联合办学，扩大办学规模。计划 2020 年春季开设社会人才紧缺、发展前景广阔的《安全工程》、《安全管理》、《机电一体化》等专业，面向社会（农民工、转业军人、园区青年工人、高三未录取毕业生等） 招生成人学历提升班，为企业培养复合型、高技能人才，计划招收300 人；2020 年秋季开始进行《机器人》专业合作教学，采取‚2+1‛ 联合办学的教学模式，面向全县初中毕业生招生学历教育班，招收35 人。另一方面与黎川东鑫电子商务公司、深圳大象教育有限公司等企业进行深度合作办学，建立校外实训基地，开办电子商务订单班 2 个，机器人订单班 1 个。三是做强做大油画特色专业，在市教育局的支持下，县职中秋季进行跨县、全市招生，扩大生源。四是减少普通高中学校的招生计划，扩大职高招生计划，保持职普比大体相当。
3.整体师资水平还不够强。目前我校文化课教师偏多，新专业课教师缺乏，尤其是真正拥有过硬的专业技术的‚双师型‛教师紧缺。大部分现任专业教师都是从普教岗位转入职校，缺乏实践能力的培养和锻炼，难于完全胜任职业教育对技能培训的要求。改进措施：加大专业教师的引进和培养力度。积极鼓励文化教师向专业教师转岗，专业教师向‚双师型‛教师发展。一是有计划分批选拔年轻文化教师免费到全国或全省职教师资培训基地参加对口专业培训,解决专业教师相对缺乏问题。二是选派专业教师定期参加合作办学企业生产实践培训，形成制度化、常态化，让专业教师下到生产、建设、管理、服务第一线实习锻炼, 丰富、提高他们的实践知识和能力。力争在近 2 年内培养 10 名左右高水平的‚双师型‛教师。三是引进有学历、有职
业资格的油画、电商等学科专业教师 5 名以上，打造一支能够完全胜任职业教育对技能培训和实践教学要求，专兼结合的教师队伍。
1.1学校概况
黎川县职业中等专业学校是一所集职业教育、技能培训和就业服务为一体的公办全日制中等专业学校。始建于 1985 年 9 月，其前身为‚黎川县陶瓷职业学校‛，是县委、县政府为大力发展我县陶瓷产业创办的。学校1988 年8 月被省教委审定为‚省示范性职业学校‛，
1992 年被省教委确定为‚江西省重点职业高中‛，1994 年经省教委批准升格为‚职业中专‛，改校名为‚黎川县职业中等专业学校‛， 2006 年 9 月被省教育厅复评确立为‚省重点职业中专‛。 2019 年
12 月省教育厅专家对 2018 年度培育中职达标学校进行现场复核，一致认为黎川县职业中等专业学校在培育期间发生了明显变化，发展较 快，已经基本达到了《江西省达标中等职业学校基本标准（试行）》规定的要求，正式认定为中职达标学校。办学三十多年来，学校坚持 以‚发展职业教育，振兴黎川经济‛为宗旨，以培养具有较强职业能 力的劳动技能人才为目标，已先后为社会培养各类技术人员近一万名， 其中很多人已成为我县陶瓷、电力等企业的生产技术骨干，不少人成 为企业的高层管理人员和社会上的致富能人，为地方经济发展作出了 较大的贡献。
2018 年 7 月学校整体搬迁至新校区。新校区校园规划总占地面
积 102 亩，校舍建筑面积 28899.1 平方米，规划建设有 400 米标准塑
胶跑道及足球场、篮球场、排球场等。建设有 5 个校内专业实习实训基地和公寓式学生宿舍、师生食堂等。
1.2学生情况
2020 年在学校领导班子的努力下，学校优化内部管理，调整专
业设置，招生数量为 512 人，在籍学生数为 1325 人，教学班级 19 个， 学校开设有油画、智能楼宇、工业机器人应用与维修、陶瓷设计、电
子商务、学前教育、高铁乘务、职高班、美术、体育特长班等专业。打算将电子商务专业、油画专业打造成省级示范专业品牌特色。
1.3教师队伍
学校对教师实行全员聘用制度，实行‚能者上、平者让、庸者下‛的聘用原则。目前学校教职工总数 75 人，其中专任教师 67 人，
高级职称教师 18 人，占专任教师的 26.9%，中级教师 33 人，占专任教师的 49.2%，‚双师型‛教师 21 人，占专业教师的 44.7%。全部为专科及以上学历，专任教师本科以上学历比例达 95%。教师素质各项指标比例均已达标。与上一年度相比，本年度教师学历全部达标。
1.4设施设备
由于搬迁新校区，我校加大资金投入力度，用于购置办学设施设备。2020 年投入资金 100 万元，用于添置专业设备和各种教学设施，购置了钢琴房、手工室、班班通，建立了校园宽带计算机网络系统，实现校园无死角无线网络全覆盖；添置了校园视频监控系统和多媒体广播系统仪器设备；建成一流的电子商务实训室、油画实训室、美术实训室、微机室、音乐教室、形体房等；增添了图书室的印刷及电子图书 1 万多册，现拥有各类藏书 5.1 万册；所有教室均配备了班
班通多媒体教学设备。全校现有计算机 210 台，满足每百名学生 15 台的要求；所有学生宿舍、办公室和功能室均安装了空调，保证了学校教育教学和各项活动的顺利开展。实训开出率达 100%，实训实习工位数 834 个。
2.学生发展
2.1学生素质
学校坚持‚以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为核心‛的办学理念，以‚学生满意、家长满意、社会满意‛为目标，秉承‚厚德、尚技‛的校训，以立德树人，促进就业为宗旨。学生活动思想政治素质总体上是健康的、积极向上的,有理想的，有目标的，有较高的政治参与意识，积极参加党团组织活动。
校内测试,2020 年文化课合格学生数为 1305 人，合格率 98%与上一年度持平。专业课合格学生数为 1315 人，合格率 95%与上一年度持平。参与体质测评学生数 1325 人，达标率 94%与上一年度上升1%。2020 年毕业生 143 人，毕业率 100%。
2.2在校体验
2020 年 9 月，我校发放了 1280 份中职学生在校体验满意度调查表，通过调查表收集来的数据分析，在校生对理论学习满意度为97%， 对专业学习满意度为 96%，对实习实训满意度为 98%，校园文化与社团活动满意度为 93%，生活满意度为 94%，校园安全满意度为 98%， 毕业生对学校满意度为 95%。
2.3资助情况
学校大力宣传国家资助政策，严格执行国家免学费和助学金政策，按照 ‚公开、公平、公正‛的原则落实到位。建立健全学生档案，并按要求落实到位，资助工作规范准确。在每年九月下旬，将全校贫困学生筛选收集，建立贫困生库，特别并对建档立卡学生要进行家庭经济进行摸底，采取精准扶贫，了解和掌握学生家庭实际状况， 帮助解决家庭中存在的问题，实现精准教育扶贫。
2.4就业质量
学校‚一手抓技能，一手抓就业‛，要求师生首先要明确自己所学专业课程及就业前景，根据专业特色和社会需求来调整课程、优化课程资源；其次要强化技能训练，全方位掌握相关专业知识，让每个学生都能熟练自身特长，来参加省、市技能大赛，切实提高学生技能水平及就业质量。
2.5职业发展
学生在三年的学习中，各方面能力得到了提升和发展。学校优化课程结构，提高教师整体素质，注重教学质量，学生在校的学习能力和岗位适应能力都得到了培养和提升，在校的创业意识培训也让学
生的创业意识大大提升。积极进行校企合作，建立校外实习基地，把学生放到生产、服务第一线中去，创建能够有效促进教与学双向互动的社会交往情景和职业情景，学生在浓厚的职业氛围中得到了很好的锻炼和培养，从事某个岗位的能力大大提升，理论知识在实践中得到升华，学生的学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力在实践中快速增长。
3.质量保障措施
3.1专业动态调整
学校根据县域经济发展的需求，调整、优化专业布局，大力发展适应县域文化产业的油画专业及电子商务专业。2020 年，学校进一步调整优化了专业结构，新增了工业机器人应用与维修、陶瓷设计两个专业。
3.2教育教学改革
1、学校每个专业都制定了人才培养方案。学校课程设置合理， 分为文化基础课、人文素养课、专业课三个大类，专业课教学占学时总量的 60%以上。公共课程全部选用江西省教育厅公布的中等职业学校公共课教材用书目录中的指定教材。大力加强专业建设，不断提升专业建设水平，主打专业实现了教学、实训一体化，学生职业道德、职业精神培养与技术技能训练高度融合。
2、学校制定并逐步实施专业发展规划，并随着校企合作的深入推进，积极创新专业课教学模式形成了以项目教学、案例教学等为主体的七种教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学，注意专业教学过程与生产过程的对接，注重教学过程实践性、开放性和职业性强。根据专业特点， 积极开展现代学徒制试点，进行小班化教学试点；探索和实施小组学习、合作学习和自主学习。
3、2020 年黎川职中在 2020 年全市中职学校‚文明风采‛竞赛活动中，共荣获一等奖 4 个，二等奖 6 个。2020 年我校共选派了 10 名教师参加省内外各种形式的业务培训。
4、管理信息化水平。我校新校区建成教学、科研、管理、服务、 学习于一体的智慧校园软硬件平台。实现校园无死角无线网络全覆盖， 建成视频监控系统，打造开放式远程培训平台，形成系统完整、管理 高效的综合教学资源中心，建成具有全过程管理在线教学平台，形成 具有职教特色的慕课系统，致力于打造成为省级示范性优质中职学校。
3.3教师培养培训情况
学校鼓励教师参加学历进修、省培国培，加大了专业带头人、骨干教师、‚双师型‛教师、青年教师的培训力度。学校每学期举办教学基本功竞赛，每年举办教学开放周活动,展示学校教学工作过程管理、执行教学规范、坚持内涵发展所取得的成绩,增强自我诊断自主发展能力,加强交流学习, 向全校师生展示学校教学成果，通过活动,强化专业建设，深化教学改革，提升管理水平，提高教育质量， 主动适应经济社会发展和学生发展需求，为现代化建设提供高质量技术技能人才支撑。每周开展公开课教学，在活动中展示和提升教师教育教学理念和实践操作能力。
2020 年学校组织了新进教师参加县级新进教师培训班，组织了骨干教师、专业带头人、班主任等参加国培、省培、市培等，全年累计培训 94 人次，内容涉及到职业学校课堂教学优化、教师专业成长、班主任工作艺术、校园文化建设等。比上一年度增加教师培训率10%。
3.4规范管理情况
1、教学管理。抓好教学计划管理，根据学校教学工作计划，认真制定教务处工作计划；组织教研组长制定教研组工作计划；组织教师编制课程授课计划，落实理论课实验课实训课的教学内容；并按计
划执行。做好了新学期教材的征订工作。抓好教学过程管理。加强对教学质量的监控，建立教师考核台账。教务科每月有专人对课堂和实训场地进行检查，定期检查教师教案、听课记录和学生作业，发现问题及时督促整改；认真组织期中、期末考核和学生技能考核，并做好数据分析和整理；进行评教评学活动，了解教学情况，及时纠正偏差。认真统计了教师本学期的工作量，为绩效考核提供了基本数据。
2、学生管理。进一步落实《学生守则》和《日常行为规范》的要求，注重学生养成教育，完善学生综合素质评估考核方案，对学生进行文明礼仪、养成教育、心理健康教育并开展了学校的‚三自教育‛。针对学校学生实际开展行之有效的安全教育活动和处理‚校园的欺凌事件‛，努力建设‚安全文明校园‛。学校领导高度重视，强化学生安全自护意识，加强安全自护的案例分析，组织学生收看《安全教育宣传片》和组织学生听取法制讲座。校团委以入团第一课为核心，加强团员调控，构建团员意识教育体系；以‚校园文化艺术节‛等活动为载体，打造共青团活动氛围；强化团干部队伍建设，加强校园文化建设。
3、加强财务管理，做好后勤保障。总务处在保证常规工作及时完成的同时，努力优化校园环境，改善办学条件，及时维护校园绿化， 为各功能室、各教室配置好桌椅、卫生保洁用品，改善教师办公环境和学生学习环境。在物品采购、维修方面进行严格管理，对学校全部财产进行登记、造册、统计、量化、存档等工作，继续做好申购、验收入账、入库、领用的购物手续，强化财产管理，力争使学校财产管理逐步走上规范化，明细化，专业化，严防学校财产的流失。后勤中心严格按照《食品安全法》狠抓饮食安全关，做好食堂、商店的清洁卫生工作，严格执行食品留样制度，严查索证索票制度，不定期检查， 通过食品安全知识的培训和‚明厨亮灶‛工程，规范食堂工作人员的食品加工操作流程，杜绝食物安全隐患的出现。
4、安全管理。学校一直将安全管理作为重中之重的工作，完善各种安全制度，加强安全生产，确保工作有序、无事故。每月集中开
展校园安全隐患的排查工作；集中开展急救安全知识培训及灾害疏散演练 2 次；与辖区派出所联系。加强了校园周边的巡查力度；有组织、较好地完成了学校大型学生活动的安保工作；加强学校门卫管理和校园巡逻；充分利用校园安全视频监控系统对校园进行管理；各班每个月都召开一次以安全为主题的主题班会；放假或节假日均发放致学生家长的一封信；对发现有安全隐患的校舍、学生用具、建筑物、体育器材等及时维修；密切注意饮食卫生，严格控制进货渠道，严禁‚三无‛食品进校；加强学生心理健康教育，关注学生思想动态；等等。
5、教研管理。学校坚持‚内涵发展、教研先行‛的理念，把教研作为实现教育教学工作的重要抓手，围绕我校专业建设、校园文化建设、教育教学改革、学校管理、教育教学质量提升中需要解决的实际问题，扎实推进教育教学研究活动，通过制度建设，鼓励教师积极开展教研课题研究，提升教师教研能力和教育教学质量。为促进学校教教研活动工作的开展，让教师在教研活动中得到更快的成长和更多的收获，经校长办公会研究决定，特出台了《学校教研活动工作考核方案》。
6、管理队伍建设。一是坚持‚立德树人、促进就业、服务发展‛ 的职业教育理念，坚持以人为本，加强干部队伍建设，提高信息化管理水平，树名师，育名生，创名校。二是学校领导采取走出去、请进来的方式，向知名学校学习，向名优企业学习，及时掌握职教新政策、新动向，全面提高管理水平。三是学校实行科学民主决策，建立校务委员会，定期召开教职工代表大会，凡重大事项都要经过校务委员会和教职工代表大会研究通过。四是学校每学期举办二次‚家长会‛， 让家长走进校园，现场听取学生在校学习和生活，听取学校工作报告， 对学校工作进行评价。
7、管理信息化水平。我校新校区建成集成教学、科研、管理、服务、学习于一体的智慧校园软硬件平台。实现校园无死角无线网络全覆盖，建成视频监控系统，打造开放式远程培训平台，形式系统完整、管理高效的综合教学资源中心，建成具有全过程管理在线教学平
台，形成具有职教特色的慕课系统。打造成为省级示范性优质中职学校。
3.5德育工作情况
学校开齐开足德育课，坚持每周一节班会课。进一步积淀校园文化。学校通过各种途径，加强‚三风‛建设，逐步形成了良好的校风、教风、学风；引入企业文化，使企业文化融入校园文化；扎实开展‚抓小事工程‛，推进‚细节文化‛建设，使全校师生在追求精致的基础上不断超越自我。
进一步加强校园环境建设。我校以创建‚一校一品、特色校园建设‛为契机，将新校区整体打造成校园美化、绿化、净化，校内陈设与布置合理，具有艺术性、观赏性和教育性，整个校园具有浓郁的文化气息。
校园文化活动丰富多彩。开展德育主题活动、志愿服务活动等各类活动精彩纷呈，每月一主题，每周一重点，以主题引领活动，用活动渲染主题。今年举办了校田径运动会、军训、入学安全教育、急救技能培训、元旦主题文艺汇演，这期间还开展丰富多彩社团活动。每年固定举行常规管理教育月系列活动、法制教育月系列活动、入团宣誓活动。
抓班主任队伍建设，强化班级管理。我校要求各班级开展‚抓小事工程‛，通过细化要求，逐项训练，逐个突破，让每个学生从身边的小事做起，逐步完善人格，提高文明素养。班级日常管理分解为
‚宿舍、学风、纪律、卫生、出勤及两操‛五项考核指标，期末先进班集体、优秀班主任的评比，主要根据该班累计分数确定，有力地促进了良好校风、班风、学风的形成。
2020 年下学期引入驻校教官开展封闭式准军事化管理，在学生中开展校纪校规的学习，让学生牢记校纪校规，知道有所为、有所不
为。知道真善美、假丑恶。先养成良好的学习生活、思想行为习惯， 为学生专心学习打好基础。
3.6党建情况
2020 年我校党支部坚持以党的十九大精神为指引，在县教体局党委以及县委的坚强领导下，团结带领全校教职员工，加强党的领导， 扎实推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设以及党风廉政建设，取得了较好成效。
1.抓思想政治建设，党员干部理论素养不断提高。一是健全学习机制。我校党支部始终高举邓小平理论伟大旗帜和认真学习贯彻习近平同志重要讲话精神，全面贯彻党的十九大、十九届四中全会精神， 深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想，以‚‘好人主义’之害大讨论‛活动，‚主题党日‛学习教育和党的十九届五中全会精神，为我们引导党员干部政治理论学习的主题内容。始终坚持有组织、有计划的每周一下午党员干部思想政治理论学习制度，使广大党员干部思想政治时时刻刻得到提升。同时我们还积极开展‚三会一课‛民主生活会等系列活动，进一步坚定了党员的党性观念，增强了‚四个意识‛、树立了‚四个自信‛，切实提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力，积极推进学校快速发展。二是坚持以学促做。开展党员评星定级活动，通过党员立足岗位亮身份、亮职责、亮承诺、比作为、比贡献，进一步推进 ‚两学一做‛学习教育学做结合，知行合一。三是加强思想武装。狠抓思想政治教育和师德师风教育，进一步提高全体教师的思想道德素养和业务水平。开展培育和践行社会主义核心价值观活动，促进核心价值观的要求成为全校教职工的行为习惯。
2.抓组织建设，党建组织基础明显夯实。一是牢牢把握政治方向，加强党的领导。严明党的政治纪律和政治规矩，在思想上深刻认同、组织上绝对服从、行动上始终紧跟。抓住每年认真开好支部民主生活会和组织生活会这个重要环节，强化党员干部讲政治、讲规矩和核心意识教育，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威，确保党员干部始终保持政治上的清醒和坚定。二是坚持民主集中制原则。定
期召开党支部委员会和校领导班子会议，对党内的和学校的大事、要事先进行集体商讨，增强决策的公平化、科学化、合理化。三是健全落实党组织生活各项制度。以民主生活会、组织生活会、党组织‚三会一课‛为主阵地，加强党内民主建设，引导广大党员积极开展批评与自我批评，互相监督、互相学习、加强沟通、增进感情，达到共同提高、共同发展的目的。四是严肃党内政治生活。扎实安排严格把关定期召开班子民主生活会、支部组织生活会，按要求落实‚三会一课‛ 制。加强党员日常管理，坚持落实民主评议党员、党费收缴管理等制度。五是加强党员干部队伍建设。落实‚好干部五条标准‛，坚持正确的选人用人导向。严格按制度规范干部选拔任用的程序，干部的选拔、任用、转岗、免职等都经过支委班子的集体讨论。通过民主推荐、考察和公示等环节，广泛听取教职工的意见。2020 年培养预备党员 1
名，预备党员转为正式党员 2 名，认真落实培养发展党员的各项工作
规范，按规定落实入党积极分子培训。严格党员日常教育管理，坚持开展每年一次民主评议党员工作。六是坚持开展走访慰问生活困难和身体有病的老党员活动。每年‚七一‛和‚春节‛，支部走访慰问生活困难党员活动，及时送上慰问金和慰问品，开展谈心谈话，帮助解决生活上的实际困难，使他们经常感受到党的关怀和温暖。
3.抓党风廉政建设，领导干部廉洁自律意识逐步提高。一是把党风廉政建设工作进一步细化，明确责任、落实到人。落实‚一岗双责‛制，我校层层签订党风廉政责任承诺书。做到工作职责到哪里， 党风廉政责任就到哪里。对违反党风廉政建设有关规定的党员干部， 实行‚一票否决‛。 二是将党风廉政建设工作与各项业务工作同安排、同部署、同落实，保证效果。把党风廉政教育融入教育教学工作。积极开展各类党风廉政教育活动，充分利用主题党日集中开展廉政宣传教育，组织全体党员学习了《党章党规》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要、《习近平总书记在党的十九届五中全会上的重要讲话精神》等内容。在‚好人主义之害‛大讨论活动开展过程中，组织全体党员党员同志积极开展志愿服务活动，积极为群众办实事，自觉将践行初心和使命变成实际行动。及时召开专题会议，查找差距和问题根源。认真组织召开组织生活会，支部班子从 4 个方面进
行对照检视，党员同志围绕 3 个方面严肃认真开展对照检查、自我反省、查摆问题，抓好整改落实，制定整改措施，明确整改方向，签订不信教、不赌博、工作日不饮酒等承诺书，一年来，我校党员干部无参与黄、赌、毒和违规大操大办、封建迷信活动情况。三是严格规范权力运行机制。严格落实 ‚一把手‛不直接分管人事、财务、工程项目建设。
4.抓履职尽责，推进学校工作不断进步。一是全力做好招生工作。面对生源急剧下降的严峻形势，学校领导班子高度重视，多措并举、积极应对，全校教职工齐心协力，招生规模逐年上升。二是全力做好新校区二期建设工作。
4.校企合作
4.1校企合作开展情况和效果
我校坚持"以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路"的办学理念，把校企合作高技能人才培养体系作为学校一项重要的工作,是我校创建示范中职学校内涵要求，也是中职教育的基本要求和核心。
1、 开展‚订单式‛教育，全面打开校企合作新局面
我校与黎川县油画产业园签订校企联合培养协议，共同开办了油画班。校企双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准，部分企业培训课由企业承担。校企共建‚班级授课制‛与‚现代学徒制‛学习模式，学生上文化课时在班级统一授课，学习油画时到油画产业园跟随老师进行学习。与上海智能消防学校、签订校校联合培养协议，共同开办了智能楼宇班。校校双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准，部分企业培训课由企业承担。与深圳大象集团签订校企联合办学协议，共同开办工业机器人应用与维修专业班，双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准，部分企业培训课由企业承担。
2、参观、教学见习、工学交替等方面的合作
我校教师和学生在黎川东鑫电子商务创业园、油画产业园等企业进行参观学习。校企共同规划与实施的认知性职业教育。学生毕业后到企业工作，企业为学生提供岗位优先的政策，大大带动了学校的招生、专业设置、教学方法、就业指导等多方面工作。
3、到企业磨练，构建高素质的‚双师型‛教师队伍
构建一支高素质的‚双师型‛教师队伍，是课程建设发展的坚实基础。我们通过走‚校企合作‛、‚工学结合‛之路，为构建‚双师型‛教师队伍创造了良好条件。学校利用外派实习教师和寒暑假安排专业基础及专业教师到企业进行实践教学活动。参加企业生产实践， 按照教师自身专业和条件选择合适的岗位，有目的的了解与学习企业文化，岗位技能需求，有利于教师分析岗位职业能力。科学了解专业技能，把握专业重点知识与技能，同时提高教师的专业实践技能。同时教师可以为企业进行员工培训，专业基础知识培训，为企业提高了技术支持和服务。
4.2学生实习情况
学校狠抓落实教育部中等职业学校顶岗实习相关规定，采用合 作办学的模式，前两年在校学习，第三年最后一个学期到企业实习。2020 年共有 98 名实习生安排到本地企业及湖南大汉师创集团顶岗实习。学校进一步完善顶岗实习制度，制订了《黎川县职业中专学校顶 岗实习管理制度》，要求每个实习点的每个实习生由原班级班主任担 任实习管理老师，开展跟踪管理和服务，实习管理老师须每个星期下 到实习点了解并解决实习中产生的各种问题，做实习学生的知心朋友， 帮助学生度过磨合期，提高稳定率，半年实习稳定率达到 85.5%，比去年提高 7 个百分点。
4.31+X 证书试点情况
黎川县职业中专系江西省 1+X 证书制度电子商务专业电子商务数据分析、网店运营推广证书培训试点学校。我校定期召开 1+X 证书制度工作会、学校电子商务专业教师全部申请了 1+X 证书帐号、为把
专业建设好，制定有较为完备的人才培养方案，使专业硬件、软件条件能满足教学、培训要求。电子商务专业的电子商务数据分析、网店运营推广教学已融入标准及培训内容，并以此进行考核评价。
2020 年 12 月 26 日，我校成功进行了 1+X 网店运营推广职业技
能等级证书（初级）考核，电子商务专业班 54 位参加了考核。
4.4现代学徒制试点情况
2011 年，黎川被评为‚江西油画之乡‛。黎川县委、县政府把油画产业列为我县发展‚六大支柱产业‛之一。我校抓住契机，与黎川县油画产业园签订校企联合培养协议，共同开办了油画班。校企双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准，部分企业培训课由企业承担。校企共建‚班级授课制‛与‚现代学徒制‛学习模式，学生晚上在学校上文化课时班级统一授课，白天学习油画时到油画产业园跟随师傅进行学习。油画专业也于被评估认定为我校特色产业。
4.5集团化办学情况
学校与抚州市六所中职学校组成抚州市职校七校联盟，统一联考，统一进行考研活动。学校通过集团化办学倾向，使学校与企业、行业的合作进一步深入，实现互利共赢。目前，学校与深圳大象集团、上海智能消防学校、县东鑫电子商务创业园、县油画产业园、县陶瓷园区进行校企合作联盟办学，开办了油画、智能楼宇、工业机器人应用与维修、陶瓷设计、电子商务等校企合作办学专业。
5.社会贡献
5.1技术技能人才培养
1、以服务产业发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持‚多元化办学、科学化管理、市场化运作、亲情化服务‛的办学思路，以创建为抓手，注重学校的品质、内涵、特色、创新发展，秉持客户思维理念，突出创新驱动，强化教学中心地位，着力培养学生综合职业能力
和就业竞争力，努力把学校做精做强、办出特色。使用人单位提高满意度。
2、在毕业生安置过程中，能够依托地方经济发展和社会发展的需要，多年来一直坚持就近（本地）安置的原则，为本地企业输送了大批合格的员工。毕业生安置后，学校本着对学生高度负责的精神， 毕业生下企业前均接受就业和创业指导，同时还进行艰苦奋斗、吃苦耐劳精神和安全观的教育，以便学生能够尽快适应岗位的要求。学生和家长对企业工作环境、工资待遇等非常满意，受到社会各界的广泛赞誉。
5.2社会服务
利用学校场地、专业优势，联合县农业农村局、县就业局、县商务局等部门开展农村劳动力转移培训，面向园区、行业、企业、乡镇开展各类职前职后培训，开办电子商务、高素质农民培训、创业sys 培训等培训班，提高培训人员职业技能和就业能力，提升学校服务社会和企业的能力，一定程度上解决了农村劳动力就业和县内中小型企业的用工问题。2020 年度共培训 534 人次，其中电子商务培训人数达 426 人，高素质农民培训 43 人，创业 sys 培训 65 人。
5.3对口支援
按照县委、县政府扶贫工作的要求，2020 年黎川县职业中专学校与县委党校联合作为德胜镇茅店村‚四连四进四帮‛的对口帮扶单位，我单位驻村工作队员共 7 人，扶贫工作队本着‚强党建、筑基础、育产业‛的思路，积极配合镇、村开展扶贫工作。积极推进扶贫培训和贫困劳动力转移就业。按照扶贫先扶智的思路，把技术培训作为增强贫困人口‚造血‛功能的有效手段，加强贫困劳动力转移就业技能培训，推动受帮扶村贫困家庭未升学的初中、高中毕业生接受中等职业教育和短期技能培训，加强对贫困农民的实用技术培训，积极开拓贫困劳动力转移就业渠道，借助产业转移和劳动力转移等平台，帮助贫困劳动力转移就业或在当地发展种养业,努力实现每个有劳动能力
和就业愿望的贫困家庭转移就业。一年来，我们为茅店村 13 个村小组维修林业生产用路，解决了老百姓毛竹、竹笋等农副产品无法下山的难题。一是认真发展产业。针对茅店村山林资源优越的特点，鼓励支持村民发展毛竹、闽笋、中草药等产业，通过产业化的种植生产走上脱贫致富的道路。通过产业扶贫，收入就较为稳定，贫困户脱贫质量较高。二是我校在经费紧张的情况下，2020 年毅然下拨茅店村 1.5 万元工作经费和扶贫项目资金，在‚九九公益日‛ 和‚慈善一日捐‛ 的活动中，筹集资金现约 2000 元，用于扶贫爱心超市和不定期为贫困户捐助一些生活用品，实现一个个 ‚微心愿‛。
5.4服务抗疫
自新冠疫情爆发以来，学校领导高度重视疫情防控，亲自部署， 狠抓落实，把疫情防控作为最重要的任务，切实把师生的生命安全和身体健康放在第一位。
一是加强组织领导，统筹做好防控工作部署。为了有效应对疫情，成立了由校长任组长的新冠病毒肺炎疫情应急处置领导小组，下设五个工作小组。每组皆由分管校领导或各部门负责同志任组长，明确工作职责，有序开展疫情防控工作，及时上报和反馈工作情况，做到守土有责、守土担责、守土尽责。二是完善方案预案。制定了《学校新型冠状病毒疫情应急处置预案》、《春季开学工作方案》、《疫情期间学校日常管理制度》，统一思想和行动，周密部署安排，科学规范疫情应急处置流程。并随着疫情防控工作的推进，结合学校实际， 及时对疫情防控工作总体预案不断修订、充实、完善。三是抓好宣传教育，筑牢师生科学防护基础。结合学校和学生实际情况，通过微信公众号、班级和家长微信群、短信等平台载体，发布疫情防控日常知识等信息，做到疫情防控知识宣传全覆盖，引导师生家长增强敏感性， 掌握正确戴口罩、消毒、洗手等必备的防护技能。四是从严落实举措， 确保防控工作取得成效。组织以班级为单位开展疫情摸底工作，准确掌握师生假期动向和身体健康状况（每日体温情况，是否赴重点疫区参加活动、探访亲友，是否接待和接触过从重点疫区回来的相关人员，
是否近距离接触过有发热、咳嗽症状患者等情况）,建立疫情台账档案.抓好防控物资保障。做好开学准备，提前备足口罩、体温枪、消毒液等必要的防疫物资，制作并安装了勤洗手、戴口罩、‚七步洗手法‛等标语栏，营造校园防控氛围。五是细化开学后防护工作。研究制订 13 项防护措施:在每日掌握教职工及学生的健康状况基础上，增加对学生的晨午检工作；妥善保管消毒剂，避免学生误碰；对各类生活、学习、工作场所，每日要做不少于 3 次，每次不低于 30 分钟的通风；每日对学校的物品进行环境整洁及消毒；加强餐（饮）具的清洁消毒，餐（饮）具应当一人一具一用一消毒，并建议学生自带餐具； 对卫生洁具进行消毒；确保学校洗手设施运行正常，并配有洗手液、肥皂等；加强垃圾分类管理，及时收集清运，并做好垃圾盛装容器的清洁工作；老师授课时建议佩戴医用口罩；严格落实教职员工及学生手卫生措施；做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤的教职员工和学生及时追访和上报；不组织大型集体活动；继续对教职员工、学生和家长开展个人防护与消毒等防控知识宣传和指导等等。
除在学校进行疫情防控外，还积极参加共建社区的疫情防控工作。在疫情防控期间，每天安排 2 名党员到共建社区参加疫情防控工作。同时动员学校党员干部加入到所在小区组建的‚临时党支部‛, 积极参与到所在小区疫情防控执勤工作中,充分发扬党员干部冲锋在前、勇挑重担、担当作为的精神风貌,配合社区、小区做好疫情排查和防控工作。
6.举办者履责
6.1经费
依据《职业教育法》和地方有关法规多渠道筹措落实办学经费， 2020 年基本建设经费 292.5323 万，实验实训设备经费 14.863 万、教师工资（含绩效工资）507.7661 万，培训经费 22.34 万及生均经费 249 万等正常经费，有稳定、可靠的来源和切实的保证。用于职业教育的县级政府教育费附加的30%是以设备设施采购和基本建设的形式拨付了大部分经费，合计 89.54 万元。
6.2政策措施
近年来，我校积极争取到了政府支持。县委、县政府主要领导和分管领导高度重视职教工作，把我校新校区建设纳入全县重点建设工程，并经常亲临学校指导工作，了解办学情况，及时尽力解决学校发展中所遇到的一些问题。一是加大资金投入。2020 年上级财政投入资金 192 万，用于改善办学条件，已完成了新校区校门、围墙建设、进入校门道路及校园绿化工程建设。新校区改扩建二期建设工程县财政安排 5800 万专项建设经费用于新建学校食堂和学生宿舍公寓楼、
跑道运动场及公共实训基地，于 2020 年 11 月开始动工。使我校基础设施和实训基地建设都得了极大改善，以大手笔、快节奏改变了学校面貌。二是增加教师编制，优化专业教师队伍结构。县政府根据学校需求，打破用编限制，今年通过省招为职校选招专业教师 4 人，学校教师结构进一步趋向合理。
7.特色创新
特色 1：德育工作特色明显。中职教育中，在教会学生掌握一定职业技能的同时，加强学生日常行为习惯养成教育，不断促进学生综合素质的提高，显得尤为重要和紧迫。‚良好的开端，成功的一半‛。新生入学后，便注重从学生思想品德教育入手，结合第一周‚入学教育‛专题学习和为期一周的军训活动，要求学生立规矩，讲纪律，讲品德，做好先成人，后学习。让社会主义核心价值观、中职生文明公约、校纪校规、班级公约首先占领学生的头脑，内化为心，外化为行， 帮助他们养成好习惯，促使形成良好好校风。好校风就是好环境。学生在好的环境中学习、生活，将受益终身。为让学生养成自觉守纪、自我控制的良好的行为习惯。调动学生的求知欲和自我成才的动力， 结合学校工作要求，要求学生做任何事情都要明确目标，持之以恒。
一抓军训促养成。军训是中职生行为养成的重要途径，也正是高一学生刚入校园开始适应阶段。通过军训，让学生养成吃苦耐劳、举止文明习惯；通过教唱红歌、讲英雄故事、普及国防知识等活动， 让学生进行良好思想品德教育；通过整理内务训练，让学生养成良好
生活学习习惯；通过紧急集合训练，让学生养成遵守纪律，不迟到、不早退习惯.
二抓规矩促养成。俗话说‚没有规矩，不成方圆‛。在学校， 规矩就是学校的校纪校规，规矩就是常规纪律要求。学校引入驻校教官开展封闭式准军事化管理，在学生中开展校纪校规的学习，让学生牢记校纪校规，知道有所为、有所不为。知道真善美、假丑恶。先养成良好的学习生活、思想行为习惯，才能为他们专心学习打好基础。
三抓手机促养成。为了保证学生能静下心来学习，减少手机使用，杜绝学生‚手不离机‛馋奶嘴现象，学校严格管理，采取了‚手机入袋‛行动：在每个班级配置一个收纳袋，让学生每天上课时自觉自动把手机交到收纳袋中，放学取回。若有同学隐藏不交，被发现者除了接受批评和军事训练处分外，及时当面通知到家长或邀请家长到校协同处理。保证了学生上课能够安心听讲。不断加强主题班会与平时纪律要求，生活老师和班主任经常与贪玩手机学生交心谈话。帮助他们端正思想，认清手机‚双刃性‛，引导大多学生走出‚低头族‛， 能安心学习。
特色 2：1+X 证书试点工作突出。我校电子商务专业是 2016 年 9
月开始招生，近 3 年连续招生，现在该专业校生 167 人，该专业除完成本校教学任务以外，还承担电子商务专业的创业培训项目，共计培训电商创业人员达 1400 人次，具备一定电子商务专业培训经验。电子商务专业教学设施、设备完备齐全，现有 2 个专业操作室、2 个专业实训室，共计 210 个机位，专业建设基础好，有较为完备的人才培养方案，专业硬件、软件条件完全能满足教学、培训要求。
电子商务专业我校现有专任教师 17 人，其中高级教师 9 人、中
级 7 人，学历全部为本科、‚双师‛型 11 人，并与企业合作，聘请国家知名电商培训机构湖南大汉师创公司的专家教师驻校进行教学、培训工作，每学年聘请 5 人。电子商务专业制度体系健全、教学管理规范、团队保障有力。
我校电子商务专业符合江西省 1+X 证书制度电子商务专业电子商务数据分析、网店运营推广证书培训试点学校条件。
我校定期召开 1+X 证书制度工作会、学校电子商务专业教师全部申请了 1+X 证书帐号、为把专业建设好，制定有较为完备的人才培养方案，使专业硬件、软件条件能满足教学、培训要求。电子商务专业的电子商务数据分析、网店运营推广教学已融入标准及培训内容， 并以此进行考核评价。
2020 年 12 月 26 日，我校成功进行了 1+X 网店运营推广职业技
能等级证书（初级）考核，电子商务专业班 54 位参加了考核。
特色 3：办学模式灵活多样。学校积极开展各种形式的联合办学，形成‚校企一体，共育人才‛的办学特色。坚持走‚校校联合、校企联合‛的办学之路，先后与与县油画协会、江西环球陶瓷有限公司、江西嘉顺瓷业有限公司、黎川东鑫电子商务公司、南昌当代艺术学校和上海智能消防学校、深圳大象集团等签定联合办学协议，建立起校外学生实习基地、毕业生的创业就业基地，开办订单班、定向培养班 5 个，学生人数 200 多人，实现了校企深度合作，促进了产教融合。
同时，为了让学生学有所成，进一步提升自己，我校在校企合作基础上，与江西电力职业技术学院、江西陶瓷工艺美术职业技术学院进行校校合作，让黎川学子不用出远门，便可以完成大专课程，获得大专文凭，社会反响强烈。
8.主要问题和改进措施
1.基础设施建设进度还不够快。目前新校区运动场、校门、围墙建设、进入校门道路已投入使用，但新建学生食堂、学生宿舍楼等工程进展较慢。我校在积极与施工单位沟通协调，加快校新建学生食堂、学生宿舍楼等工程建设进度，争取在 2021 年秋季开学前完工。
2.办学规模还不够大。虽然我校招生规模逐年保持稳定增长， 但与经济发展的需求和社会对职教办学的期望还有不小差距。改进措
施：一是拓宽招生渠道。实行春秋两季招生和联合办学招生。二是进一步加强校企合作，促进产教融合。一方面与上海智能消防学校联合办学，扩大办学规模。计划 2020 年春季开设社会人才紧缺、发展前景广阔的《安全工程》、《安全管理》、《机电一体化》等专业，面向社会（农民工、转业军人、园区青年工人、高三未录取毕业生等） 招生成人学历提升班，为企业培养复合型、高技能人才，计划招收300 人；2020 年秋季开始进行《机器人》专业合作教学，采取‚2+1‛ 联合办学的教学模式，面向全县初中毕业生招生学历教育班，招收35 人。另一方面与黎川东鑫电子商务公司、深圳大象教育有限公司等企业进行深度合作办学，建立校外实训基地，开办电子商务订单班 2 个，机器人订单班 1 个。三是做强做大油画特色专业，在市教育局的支持下，县职中秋季进行跨县、全市招生，扩大生源。四是减少普通高中学校的招生计划，扩大职高招生计划，保持职普比大体相当。
3.整体师资水平还不够强。目前我校文化课教师偏多，新专业课教师缺乏，尤其是真正拥有过硬的专业技术的‚双师型‛教师紧缺。大部分现任专业教师都是从普教岗位转入职校，缺乏实践能力的培养和锻炼，难于完全胜任职业教育对技能培训的要求。改进措施：加大专业教师的引进和培养力度。积极鼓励文化教师向专业教师转岗，专业教师向‚双师型‛教师发展。一是有计划分批选拔年轻文化教师免费到全国或全省职教师资培训基地参加对口专业培训,解决专业教师相对缺乏问题。二是选派专业教师定期参加合作办学企业生产实践培训，形成制度化、常态化，让专业教师下到生产、建设、管理、服务第一线实习锻炼, 丰富、提高他们的实践知识和能力。力争在近 2 年内培养 10 名左右高水平的‚双师型‛教师。三是引进有学历、有职
业资格的油画、电商等学科专业教师 5 名以上，打造一支能够完全胜任职业教育对技能培训和实践教学要求，专兼结合的教师队伍。
