上饶幼儿师范高等专科学校2023单独招生考试数学考试大纲
时间: 2023-02-13 15:40
来源: 校库网
上饶幼儿师范高等专科学校2023单独招生考试数学考试大纲
根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部
2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中数学课程标准(实
验)》的必修课程、选修课程系列1和系列4的内容,确定文史类高考数学科
考试内容。
一、考试形式与考试结构
1.考试形式：闭卷、笔试。
2.试卷满分：100分，其中包括四种题型:第一种为选择题；第二种为判断
题；第三种为填空题，第四种为解答计算题。
二、考试范围及要求
（一）集合
1.集合的含义与表示
(1)了解集合的含义、元素与集合的属于关系。
(2)能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同
的具体问题。
2.集合间的基本关系
(1)理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集。
(2)在具体情境中,了解全集与空集的含义。
3.集合的基本运算
(1)理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集。
(2)能使用韦恩(Venn)图表达集合的关系及运算。
（二）函数概念与基本初等函数丨（指数函数、对数函数、幂函数）
1.函数
(1)了解构成函数的要素,会求一些简单函数的定义域和值域；了解映
射的概念。
(2)在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当的方法(如图像法、列
表法、解析法)表示函数。
(3)了解简单的分段函数,并能简单应用。
(4)理解函数的单调性、最大值、最小值及其几何意义；结合具体函
数, 了解函数奇偶性的含义。(5)会运用函数图像理解和研究函数的性质。
2.指数函数
(1)理解有理指数幂的含义,了解实数指数幂的意义,掌握幂的运算。
(2)理解指数函数的概念,理解指数函数的单调性,掌握指数函数图像
通过的特殊点。
(3)知道指数函数是一类重要的函数模型。
3.对数函数
(1)理解对数的概念及其运算性质,知道用换底公式能将一般对数转化
成自然对数或常用对数；了解对数在简化运算中的作用。
(2)理解对数函数的概念,理解对数函数的单调性,掌握对数函数图像
通过的特殊点。
(3)知道对数函数是一类重要的函数模型。
4.幂函数
(1)了解幂函数的概念。
(2)结合函数y = 𝑥 𝑎 的图像, 了解它们的变化情况。
（三）立体几何初步
1.空间几何体
(1)认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征,并能运用这些特
征 描述现实生活中简单物体的结构。
(2)能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)
的三视图,能识别上述三视图所表示的立体模型,会用斜二侧法画出它们的直观
图。
(3)了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式。
2.点、直线、平面之间的位置关系
(1)理解空间直线、平面位置关系的定义,并了解如下可以作为推理依
据的公理和定理。
• 公理 1：如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线上所有
的点都在此平面内。
• 公理 2：过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面。
• 公理 3：如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一
条过该点的公共直线。
• 公理 4：平行于同一条直线的两条直线互相平行。• 定理：空间中如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行,那么这两
个角相等或互补。
(2)以立体几何的上述定义、公理和定理为出发点,认识和理解空间中
线面平行、垂直的有关性质与判定定理。
理解以下判定定理
• 如果平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,那么该直线与此平面
平 行。
• 如果一个平面内的两条相交直线与另一个平面都平行,那么这两个平面
平 行。
• 如果一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直,那么该直线与此平
面垂直。
• 如果一个平面经过另一个平面的垂线,那么这两个平面互相垂直。
理解以下性质定理,并能够证明。
• 如果一条直线与一个平面平行,那么经过该直线的任一个平面与此平面
的交线和该直线平行。
• 如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们的交线相互平行。
• 垂直于同一个平面的两条直线平行。
• 如果两个平面垂直,那么一个平面内垂直于它们交线的直线与另一个平
面垂直。
（
3）能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间图形的位置关
系的简单命题。
（四）平面解析几何初步
1.直线与方程
(1)在平面直角坐标系中,结合具体图形,确定直线位置的几何要素。
(2)理解直线的倾斜角和斜率的概念,掌握过两点的直线斜率的计算公式。
(3)能根据两条直线的斜率判定这两条直线平行或垂直。
(4)掌握确定直线位置的几何要素,掌握直线方程的几种形式(点斜式、
两点式及一般式),了解斜截式与一次函数的关系。
(5)能用解方程组的方法求两条相交直线的交点坐标。
(6)掌握两点间的距离公式、点到直线的距离公式,会求两条平行直线
间的距离。
2.圆与方程
(1)掌握确定圆的几何要素,掌握圆的标准方程与一般方程。(2)能根据给定直线、圆的方程判断直线与圆的位置关系；能根据给定
两个圆的方程判断两圆的位置关系。
(3)能用直线和圆的方程解决一些简单的问题。
(4)初步了解用代数方法处理几何问题的思想。
（五）排列、组合
掌握并应用排列、数列数公式,组合、组合数公式，二项式定理展开式。
（六）概率
1.事件与概率
（1）了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性,了解概率的意义,
了解频率与概率的区别。
（
2）了解两个互斥事件的概率加法公式。
2.古典概型
(1)理解古典概型及其概率计算公式。
(2)会用列举法计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率。
（七）基本初等函数丨丨（三角函数）
1.任意角的概念、弧度制
(1)了解任意角的概念。
(2)了解弧度制的概念,能进行弧度与角度的互化。
2.三角函数
(1)理解任意角三角函数(正弦、余弦、正切)的定义。
(2)能利用单位圆中的三角函数线推导出正弦、余弦、正切的诱导公式,
能画出 y=sin x , y=cos x , y =tan x 的图像,了解三角函数的周期性。
(3)理解正弦函数、余弦函数在区间[ 0, 2π ] 上的性质(如单调性、
最大值和最小值以及与x轴的交点等，理解正切函数在区间(-
𝜋
2 ,
𝜋
2 )内的单调
。
(4)理解同角三角函数的基本关系式：如：sin
2 x + cos2x=1，
= tan x
（八）平面向量
1.平面向量的实际背景及基本概念
(1)了解向量的实际背景。
(2)理解平面向量的概念,理解两个向量相等的含义。
(3)理解向量的几何表示。
性2.向量的线性运算
(1)掌握向量加法、减法的运算,并理解其几何意义。
(2)掌握向量数乘的运算及其几何意义,理解两个向量共线的含义。
(3)了解向量线性运算的性质及其几何意义。
3.平面向量的基本定理及坐标表示。
(1)了解平面向量的基本定理及其意义。
(2)掌握平面向量的正交分解及其坐标表示。
(3)会用坐标表示平面向量的加法、减法与数乘运算。
(4)理解用坐标表示的平面向量共线的条件。
4.平面向量的数量积
(1)理解平面向量数量积的含义及其物理义。
(2)了解平面向量的数量积与向量投影的关系。
(3)掌握数量积的坐标表达式,会进行平面向量数量积的运算。
(4)能运用数量积表示两个向量的夹角,会用数量积判断两个平面向量
的垂直关系。
（九）数列
1.数列的概念和简单表示法 。
(1)了解数列的概念和几种简单的表示方法(列表、图像、通项公式)。
(2)了解数列是自变量为正整数的一类函数。
2.等差数列、等比数列
(1)理解等差数列、等比数列的概念。
(2)掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n 项和公式。
(3)能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系,并能用有关
知识解决相应的问题。
（十）不等式
1.不等关系
了解现实世界和日常生活中的不等关系,了解不等式(组)的实际背景。
2.一元二次不等式
(1)会从实际情境中抽象出一元二次不等式模型。
(2)通过函数图像了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次
方程的联系。
（十一）数系的扩充与复数的引入
1.复数的概念
(1)理解复数的基本概念。
(2)理解复数相等的充要条件。
(3)了解复数的代数表示法及其几何意义。
2.复数的四则运算
(1)会进行复数代数形式的四则运算。
(2)了解复数代数形式的加、减运算的几何意义。
三、考试要求
1.考试不使用计算器。
2.答题要求：
全卷包括选择题、判断题、填空题、解答计算题四种题型，选择题是四选
一型的单项选择题；填空题每题有一个空，只要求直接写结果，不必写出计算
过程或推证过程，解答计算题要求写出计算过程或推证过程。
